Em San Diego, nos Estados Unidos, professores foram convocados para criar um novo modelo de escola pública a partir de reuniões com a comunidade do entorno
Cinco professores foram convidados para criar a Design 39 Campus, uma escola construída desde o zero, para servir de inspiração a outros centros escolares nos Estados Unidos.
Segundo um dos professores, Tom Downs, uma das primeiras ações para a criação desta nova escola foi envolver-se com a comunidade do entorno escolar. Foram organizados fóruns com os moradores, empresários, educadores e pais da área de Poway, numa zona suburbana localizada a 30 minutos de San Diego.
A partir de uma série de perguntas iniciais, os professores foram traçando as linhas desta nova escola. Os arquitetos também levaram em conta as respostas da comunidade do entorno para a construção do edifício. A obra tinha como objetivo a integração das ideias de pais e educadores.
A escola foi inaugurada em 2014, superando desafios orçamentários, já que a comunidade escolheu uma escola totalmente pública, sem administração privada. O professor Downs lembra que uma simples mesa branca levou mais de seis meses para ser comprada, mesmo com pressões semanais.
Mas ele vê essa mesa como algo fundamental: “não consigo explicar o suficiente quanto a estrutura da própria escola é capaz de ditar o que acontece dentro dela”, diz.
Um dos principais valores construídos na escola é o da confiança. “Os estudantes caminham por toda a parte – desde as idades mais jovens, confiamos que eles irão para onde precisam ir”, disse Stacey Lamb, professora de 4º e 5º anos.
Mas a inovação foi surpreendente para algumas famílias que não conseguiram se adaptar ao modelo proposto, ao final do primeiro ano da escola, 100 famílias tinham partido. A equipe escolar entendeu que deveria trabalhar melhor com a comunicação entre a escola e as famílias.
Para lidar com a preocupação dos pais, eles começaram a desenvolver algumas oficinas, visitas regulares às salas de aula e orientações de como os pais deveriam apoiar esta formação em casa.
Como resultados, a escola vem sendo elogiada nos níveis local e nacional. No ano passado, ela se destacou em indicadores de clima escolar e bem-estar dos estudantes, e neste ano conseguiu ser classificado como o de melhor desempenho no distrito e ter o reconhecimento de escola-modelo pelo Departamento de Educação dos Estados Unidos.
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Fonte: Estudantes e professores no centro de um projeto de escola pública
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