No livro “The Innovator’s Mindset”, George Couros desenvolve alguns conceitos importantes que estão relacionados às aulas inovadoras
O que há numa aula inovadora? Muito se fala agora sobre aulas inovadoras, com procedimentos pedagógicos novos, pensados na formação das crianças para o futuro. Mas o que realmente deve ter uma aula para que ela seja considerada inovadora?
De acordo com George Couros, docente canadense que escreveu o livro “The Innovator’s Mindset”, o primeiro passo é que os professores sejam inovadores. Eles serão os responsáveis para que as aulas possam ter algumas características que a tornem inovadoras. O professor Couros listou algumas características:
- Estimular o pensamento por parte dos alunos
Diferente do que se ensinava, e se ensina, em muitas escolas, o professor deve ensinar os alunos a pensarem por si mesmos, aprender também com os colegas e saber compartilhar o aprendizado com os demais.
- Autonomia nas decisões
Para conseguir a segurança pessoal, os estudantes devem vivenciar uma aprendizagem em que possam tomar decisões de maneira autônoma, com base no raciocínio.
- Dar tempo para a reflexão
Todos os envolvidos na educação deveriam dedicar alguns momentos para refletir sobre o ensino-aprendizagem, para poder compreender o que está acontecendo em aula e poder melhorar e aprender também com o processo de aprendizagem. Um dos métodos que facilita esta reflexão é a escrita, através, por exemplo, de portfólios.
- Fomentar a inovação
É importante que os professores ofereçam espaços para os alunos desenvolverem seus talentos, de maneira inovadora. Eles podem desenvolver meios de expressão autênticos, que podem vincular os temas de aprendizagem com uma maneira única de abordagem. Um exemplo seria vincular o conteúdo com meios de comunicação digitais, como blogs, vídeos, canais e redes sociais, entre outros.
- Pensamento crítico
Os alunos devem fazer perguntas para questionar a informação recebida. Questionar é também um método para pensar, reflexionar e criticar. O professor deve criar atividades pensadas para uma ronda de perguntas, críticas ou intepretações pessoais sobre o conteúdo visto.
- Pesquisa e resolução de Problemas
Os pequenos e jovens têm como características a curiosidade. Mentes abertas e atentas para descobrir as coisas. O professor inovador pode criar desafios para que os estudantes desenvolvam soluções, e que relacione problemas reais com ações escolares.
- Autoavaliação
A avaliação é uma ferramenta essencial do processo ensino-aprendizagem. Porém, há muito debate relacionado aos métodos, objetivos e efeitos dos processos de avaliação. Uma técnica que atualmente se relaciona com as aulas inovadoras é a autoavaliação, a possibilidade de o aluno pensar sobre o que aprendeu, sobre os erros cometidos e as correções mais adequadas.
- Aprendizagem conectado
O professor não deveria ser a única voz de uma aula. É importante poder contar com outros especialistas e professores na sala para oferecer ferramentas mais especializadas, ou informação relevante e atualizada sobre determinado tema. Também a presença, seja real ou virtual, de convidados oferece mais interesse e participação dos alunos.
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Fonte: Ocho características que deben tener las aulas innovadoras
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