Para começar uma atividade em grupo, uma dinâmica pode ajudar a quebrar o gelo e propiciar um melhor ambiente para o aprendizado colaborativo. Conheça 3 práticas que poderão ajudar a quebrar o gelo
Quando se trabalha com atividades em grupo, há, geralmente, no início, uma tensão por não conhecer os outros companheiros. Apesar de haver pessoas que lidam facilmente com esta primeira fase de sociabilização, há outros que têm vergonha, sentem pressão e desconforto.
O doutor em Educação, e facilitador educativo, Carlos Albalá, sugere três dinâmicas que podem ser usadas na aprendizagem colaborativa, e poderão facilitar o trabalho em grupos.
“Quebrar o gelo (icebreakers) são técnicas muito utilizadas e que consistem basicamente em fomentar um bom ambiente de grupo que comparte ou vai a compartir um espaço em comum”, escreve no artigo publicado no AprenderColaborando.com
Ele lembra ainda que estas técnicas ajudam a reduzir a tensão e a vergonha inicial, ajudam a desenvolver sentimentos de conforto, favorecem processos colaborativos, ajudam aos membros do grupo a se conhecerem e a integrarem.
Entre estas técnicas, há um estilo, denominado em inglês de get-to-know-you (vamos conhecer você), que está focalizada para que os membros do grupo se conheçam melhor. Uma das questões que deve ter em conta é o perfil do grupo e a função da atividade que devem realizar.
A seguir, Carlos Albalá sugere técnicas que podem ser aplicadas no começo do curo para que grupos se conheçam melhor:
Entrevista – Trata-se de realizar perguntas para que os membros respondam. O professor pode direcionar as perguntas para determinado tema, ou deixar que os participantes elaborem as próprias perguntas. O facilitador explica que para deixar a tarefa mais divertida é importante elaborar perguntas mais interessantes, que saiam um pouco do convencional. Por exemplo, ele cita: se você fosse um super-herói, qual poder teria? Ou também esta: se fosse um animal, qual seria?
Aviões de Papel – Cada integrante deve ter um papel e uma caneta. Eles devem escrever na filha os nomes e duas questões sobre a pessoa que vai responder. Depois, eles devem fazer um avião de papel, e se não sabem como, o professor pode levar um modelo simples, com as instruções para que copiem. Quando os aviões estiverem prontos, todos devem jugar para o alto, uma e outra vez. Até que todos estejam bastante misturados. Cada um deve buscar um avião caído no chão, buscar o seu dono e responder as perguntas.
Conectando histórias – Este é um divertido jogo que ajuda à equipe se conhecer melhor. Também facilita a empatia entre o grupo, ao buscar experiências e interesses em comum entre os membros. Para esta atividade, o professor deve dar alguns blocos adesivos (post-it) para os grupos e canetas. O primeiro participante deve escrever uma pequena história, curta, que tenha umas duas frases. O seguinte deve continuar a história, em seu papel adesivo. Após passar por todos, ou em mais de uma vez, os post-it são organizados em linha e um representante do grupo deve ler a história feita.
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Fonte: 3 DINÁMICAS ROMPEHIELOS PARA QUE UN GRUPO SE CONOZCA MEJOR
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