O formador de professores de inglês, Christopher Graham, conta como os cursos de capacitação ajudam os professores que trabalham em zonas de conflito
Nos anos recentes, “venho trabalhando com professores de zonas consideradas pela minha seguradora como ‘ambientes vulneráveis’, que são essencialmente áreas que vivem guerras civis ou passaram por algum conflito recentemente ou vivem um problema de terrorismo significante”, afirma o formador de professores Christopher Graham.
Graham trabalha para o British Council colaborando para o desenho de programas de formação enfocados a professores em zonas vulneráveis.
Ele conta, como exemplo, uma história de um professor com que se encontrou no Iraque. No livro que ele usava em sala, as páginas em cores haviam sido retiradas. Ele explicou que, vivendo baixo o comando do ISIS, nem cores nem alunas mulheres eram permitidos em classe. Mesmo diante de tal contexto, o professor seguia um curso de treinamento, para se desenvolver como docente.
Graham conta que, nestes contextos, costuma detectar sinais de trauma entre os professores como são a ansiedade, falta de atenção prolongada, agressão, pequenas manifestações de mal-estar físico como dor de cabeça, por exemplo, e baixa autoestima. Mas apesar de tudo isso, o professor destaca que consegue ver também momentos de entusiasmo por novas ideias e metodologias.
Uma das questões mais importantes destas atividades formativas é o fato de mostrar aspectos importantes do trabalho realizado por cada um. Através de workshops, eles podem entender que eles formam parte de uma comunidade de professores e que todos compartem coisas em comum vividas em sala de aula.
A possibilidade de expor o trabalho em blogs, fórum, grupos ou em cursos de formação com professores de todo o mundo vem ajudando a que desenvolvam a autoestima e a segurança de ser um professor da língua inglesa.
Uma outra questão observada é que os cursos de formação profissional, realizados geralmente em espaços com segurança, consegue distancia-los por um momento das difíceis circunstâncias que vivem.
A FUNIBER patrocina o Master in Teaching English as a Foreign Language que oferece a possibilidade de desenvolvimento de professores em todas as partes do mundo, através de uma formação global de qualidade.
“No man is an island, entire of itself; every man is a piece of the continent, a part of the main. If a clod be washed away by the sea, Europe is the less, as well as if a promontory were, as well as if a manor of thy friend’s or of thine own were: any man’s death diminishes me, because I am involved in mankind, and therefore never send to know for whom the bells tolls; it tolls for thee.”
John Donne
Fonte: DISPATCHES OF A TEACHER ON THE FRONT LINE
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