Dez competências básicas do professor

De acordo com o presidente da Associação Ibero-americana de Didática Universitária, Miguel Ángel Zabalza, há dez competências essenciais para a atuação do docente

Durante uma conferência, o pedagogo e psicólogo espanhol Miguel Ángel Zabalza destaca as dez competências básicas necessárias para o trabalho docente. Conheça-as a seguir:

Planificar o processo de ensino e aprendizagem – É a competência fundamental que organiza o que se espera ensinar e o que se espera que se aprenda
Selecionar e apresentar os conteúdos disciplinares – Muito mais que apenas aplicar um manual, é necessário saber selecionar os recursos e os conteúdos da aula
Oferecer informações e explicações compreensíveis – Saber explicar e dar exemplos
Manejar as novas tecnologias – os docentes devem crescer neste sentido para poder aproveitar as ferramentas no ensino e oferecer uma educação que esteja adaptada à realidade atual
Administrar as metodologias do trabalho didático – É importante que os professores conheçam diversas metodologias para poder aplicar em diferentes situações (seja na aula magistral ou em trabalhos de grupo, seja em metodologias mais atuais ou como suporte).
Relacionar-se construtivamente com os estudantes – Uma boa relação e comunicação com os alunos ajuda ao processo formativo, dando a atenção requerida individual e ampliando a possibilidade de transmitir o conhecimento.
Orientar os estudantes e os colegas – É um processo básico na educação a orientação ao aluno. Mais ainda, o professor deve conseguir orientar os colegas, num trabalho colaborativo, além de poder assistir a classes de outros, poder trabalhar em projetos conjuntos, comentar as dificuldades, etc.
Avaliar o aprendizado, e o processo usado – É importante saber avaliar bem se o conhecimento foi adquirido. Agora, esse trabalho se complica, porque além de saber avaliar o conteúdo é importante também saber avaliar as competências
Reflexionar e Pesquisar sobre o ensino – Para atuar profissionalmente, devemos estar continuamente aprendendo. E essa aprendizagem vem da pesquisa e da reflexão sobre a prática docente. “A prática é útil para a aprendizagem somente quando se reflexiona sobre esta prática”, diz. Com os programas de formação patrocinados pela FUNIBER, na área de Formação de Professores, os docentes poderão analisar e melhorar o próprio desempenho profissional e capacitar-se em áreas especializadas.
Implicar-se institucionalmente com o centro de educação e o trabalho em equipe – “Esta é uma competência transversal”, escreve. É importante que se envolva com os colegas e participe de um objetivo comum, sendo esta espécie de obrigação moral.