O que o método chamado “Disciplina Positiva” propõe para a atuação dos docentes em sala de aula? Uma das criadoras do programa explica
A doutora em Psicologia Educativa Jane Nelsen colaborou para a criação de um programa educativo que tem como objetivo principal desenvolver nos alunos o sentido de pertencimento. Chamado de Disciplina Positiva, a educadora conta mais sobre o programa numa entrevista publicada no blog da Tiching.
“Primeiro, tratamos de estabelecer uma conexão antes da correção”, afirma. A ideia do programa é criar uma sensação de integração dos alunos com a sua comunidade, a sua escola e a sua família, e assim estimular que eles realizem tarefas comprometidas.
Para alcançar o objetivo, o programa permite que os estudantes se envolvam com as soluções aos problemas que surgem em classe. “Ensinamos a eles a trabalhar com a elaboração de ideias, a reflexionar sobre qual é o problema e a debater sobre possíveis soluções”, explica.
A Dra. Nelsen dá um exemplo de como desenvolver esse sentido de pertencimento: “uma das minhas favoritas tem que ver com a validação das emoções. Dizendo por exemplo, ‘sei que está chateado agora, mas não está bem bater nos outros”. Ela explica que com essas frases, permite-se uma relação amável e firme, e demonstra ao aluno que a professora é capaz de escutar e estar atenta ao estado emocional de cada um.
Ela ressalta o papel do docente para transformar os problemas em sala de aula como situações a serem resolvidas pelos próprios alunos. “Todas as crianças podem oferecer soluções”, destaca. “A chave está em que quando as crianças estão involucradas se sentem mais capazes, têm a sensação de que são levados a sério e estão mais motivados para pôr em prática as suas propostas”, diz.
De acordo com a criadora do programa, a Disciplina Positiva trabalha com ferramentas que possam acentuar o desejo de contribuir e cooperar, a partir de habilidades que são desenvolvidas como a autodisciplina, a responsabilidade, a resolução de problemas, a amabilidade e o respeito aos demais, para citar algumas.
A doutora destaca que os docentes devem entender a origem do comportamento do aluno e oferecer, ao invés de castigo e recompensa, um método que permita que a criança se sinta melhor e queira melhorar.
Neste link poderá conhecer um guia resumido para a Disciplina Positiva, em espanhol: aqui
Entre os programas patrocinados pela FUNIBER, o Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação forma especialistas para anteder a uma grande demanda no campo educativo, a partir de uma abordagem ampla e aplicada.