Em muitos lugares está proibido em sala de aula, mas o telefone celular poderia ser um recurso educativo. Problema ou solução: qual é a sua opinião?
Uma cidade no interior de São Paulo, no Brasil, chegou a multar os pais de uma jovem por levar um celular à classe. Após algumas tentativas do Conselho Tutelar em impedir o uso do aparelho em sala de aula, a Justiça resolveu aplicar a multa. O Ministério Público, no entanto, foi contrário, ao considerar que o castigo esperava moldar o comportamento de adolescentes.
O fato mostra como muitos centros escolares optam por proibir o uso de dispositivos móveis, e por não permitir os celulares na sala de aula. No Brasil, alguns estados decretaram leis que proíbem o uso de celular nos estabelecimentos de ensino, durante o horário das aulas. Mas esta atitude vá em direção contrária ao interesse dos alunos e geram conflitos entre professores e estudantes.
Por outro lado, algumas escolas escolheram permitir o uso destes dispositivos com fins educativos. Considerando a importância do telefone celular no dia-a-dia destes alunos, os professores poderiam trabalhar com as regras de comunicação, as implicações sociais e culturais, e as possibilidades de se adquirir mais conhecimento através deste recurso. Assim, os professores ajudam que os alunos façam uso responsável do aparelho.
Os profissionais que se formam na área de Educação com a FUNIBER têm a possibilidade de analisar o tema para aplicar a ferramenta em sala de maneira eficiente e responsável.
Como usar o celular como ferramenta educativa?
Existem diversas possibilidades de adaptar um projeto escolar com o uso do telefone a diferentes contextos de aula. A UNESCO desenvolveu um estudo apontando as diretrizes para políticas de aprendizagem móvel. No estudo, há diversos dados que mostram como os telefones ajudam a educar em todo o mundo, oferecendo informação e facilitando a maneira de aprender.
“A medida que as tecnologias móveis adquiram mais potência e funcionalidade, é provável que a utilidade como ferramentas pedagógicas aumente, e com ela, a importância fundamental para a educação formal e não formal”, afirmam no estudo.
A fundação sem fins lucrativos Edutopia também elaborou uma publicação para fomentar o uso dos telefones em sala de aula. No manual, é possível encontrar uma grande variedade de aplicativos úteis para a educação.
Ferramentas da câmera
Os professores podem também explorar alguns recursos destes dispositivos como são as agendas, a câmera de fotos, a câmera de vídeos, o localizador e outras ferramentas que poderiam ser aplicadas no âmbito escolar. Por exemplo, com um aparelho é possível realizar entrevistas, gravações, fotos e vídeos para um projeto escolar como poderia ser um blog da aula.
Contras
Apesar das vantagens, há também alguns desafios para os professores que devem lidar com o uso do aparelho em sala de aula. Um exemplo é, a questão da desigualdade econômica que poderia ressaltar as distinções dos aparelhos e definir alguma competição social em sala.
Queremos saber o que você opina sobre o uso dos telefones celulares na aula: são úteis? Ajudam ou atrapalham? Participe deste debate, envie a sua opinião!
Fontes: El móvil en el aula: ¿problema o herramienta? (teaching)
Celular em aula dá multa (Terra)
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