Conhecer como funciona o cérebro poderá ajudar os professores a compreenderem as limitações e possibilidades do processo ensino-aprendizagem
As tendências em educação cada vez apontam mais para a atuação de um professor que saiba ensinar a aprender, do que aquele que passa conteúdo. O excesso de informação, a desmotivação para aprender e as dificuldades de assimilar e relacionar conteúdo serão desafios para os professores do futuro. Como lidar com isso?
Especialistas defendem que os professores terão que se preparar para a aula com conhecimentos da neurociência. A especialista em neuropsicologia e professora da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Leonor Guerra, no Brasil afirma que “entender as limitações e o potencial de um aluno pode trazer uma contribuição boa para quem está começando sua vida na área de educação”.
Na FUNIBER, o Mestrado em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação oferece estudos sobre os fatores de aprendizagem para que o professor analise as ações que se levam a cabo durante o processo de ensino para que estas sejam efetivas. Com o conhecimento da psicopedagogia, o professor conseguirá trabalhar as emoções em sala de aula para facilitar a aprendizagem.
De acordo com a pedagoga Luciane Nogueira Pinto, o conhecimento da psicopedagogia pode auxiliar o professor a identificar os problemas no processo de aprender, e permitir que se lide com as dificuldades de aprendizagem utilizando técnicas específicas. “O aluno é visto de forma global, o seu cognitivo, o motor (o movimento, psicomotricidade) e o lado afetivo são trabalhos e analisados”, escreve no artigo publicado no portal www.planetaeducacao.com.br
Fontes: http://fnbr.es/3ph, http://fnbr.es/3pi
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