El legado urbanístico de los Juegos Olímpicos

El legado urbanístico de los Juegos Olímpicos

Los Juegos Olímpicos a menudo sirven como una oportunidad para cambios urbanísticos en la ciudad sede. Pero es fundamental que todas las inversiones financieras sirvan como un legado para proyectos que trasciendan lo deportivo y realicen una transformación urbana positiva para el porvenir. Leer más

Soluciones para las inundaciones urbanas

Soluciones para las inundaciones urbanas

Es común ver en los noticiarios episodios frecuentes de inundaciones en los centros urbanos. A pesar de ser causadas por tormentas y cambios climáticos, las políticas urbanas se deben integrar a las demandas del medio natural y los sistemas de drenaje. Además de ser un problema para toda la ciudad, son los barrios más pobres los más afectados por los excesos hídricos. Leer más

Ciudades que están cambiando la movilidad urbana

Ciudades que están cambiando la movilidad urbana

La era de los automóviles puede terminar. Uno de los grandes cambios que han sufrido los centros urbanos es la ampliación del espacio para los peatones. Esto porque son evidentes los maleficios que la cultura automovilística en la ciudad ha provocado: la contaminación del aire, los accidentes de tránsito y los largos embotellamientos. Ciudades como Londres, Santiago de Chile y São Paulo sufren con los largos embotellamientos, y los habitantes pasan horas dentro de los vehículos. En Los Ángeles, Estados Unidos, los conductores pasan un promedio de 90 horas del año parados en el tránsito y 106 días de una vida buscando estacionamiento. Leer más

“Aprender, Haciendo”, un modelo innovador en la formación de Proyectos

“Aprender, Haciendo”, un modelo innovador en la formación de Proyectos

Aristóteles dijo una vez, “es haciendo que se aprende a hacer aquello que se debe aprender a hacer”. La educación a través de la práctica permite el conocimiento de la experiencia, el error, la aplicación y los resultados. Sin embargo, todavía hay muchos modelos de aprendizaje que no desarrollan y no estimulan la construcción del conocimiento a partir del entrenamiento. Leer más