Buenas prácticas educativas para alumnos especiales
Conoce proyectos en el área de la educación especial que podrán incentivar el trabajo docente con alumnos diversos Si ser profesor ya exige una serie de necesidades formativas y de actualización, ser maestro de alumnos especiales demanda aún mayor capacitación para el trabajo. En los programas patrocinados por FUNIBER, en el área de Formación de Profesores, es posible formarse y ampliar el conocimiento para el trabajo en clase. Leer más
11 publicaciones gratuitas sobre las necesidades educativas especiales
Gobierno de Andalucía, en España, facilita publicaciones para la orientación a las familias sobre las posibilidades de atención a los alumnos con necesidades educativas especiales En España, el gobierno de Andalucía desarrolló 11 guías destinadas a orientar a las familias con hijos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) o con necesidades educativas especiales (NEE). Las publicaciones son gratuitas y están disponibles en Internet. Leer más
El valor de la interacción entre madres e hijos con síndrome de Down
La comunicación de las madres es clave para el aprendizaje de los hijos. En niños con síndrome de Down o con alteración de lenguaje, es aún más importante que el discurso utilizado sea claro, afectivo y estimulante. Para investigar la interacción de madres de niños con síndrome de Down y madres de niños con alteración de lenguaje, un estudio sobre la educación especial realizado en la Universidade Federal de São Carlos y en la Universidade de São Paulo reunió madres e hijos en sesiones privadas, grabando la interacción de cada madre con su hijo en casa, a partir de actividades lúdicas y educativas. Leer más
Estudio contrasta prácticas de educación especial entre Brasil e Italia
Los retos impuestos ante la inclusión de alumnos con necesidades educacionales especiales en la enseñanza regular han sido foco de discusiones en multiples segmentos. Un estudio reciente, realizado entre la Universidade Estadual de Londrina, en Brasil, y la Università degli Studi di Padova, en Italia, investiga las distintas prácticas entre los dos países. Según los investigadores, tanto Brasil como Italia todavía tienen por delante grandes retos para garantizar la inclusión escolar con calidad y la formación docente. Pero unos pasos ya fueron tomados. Leer más