Como os educadores podem se adaptar à aprendizagem pandêmica
A pandemia tornou o ensino a distância o novo normal no mundo da educação. Professores em todas as escolas do mundo se adaptaram a novas formas de ensino e gradualmente voltam para a sala de aula com planos de reabertura. No próximo webinar da FUNIBER, hoje, dia 8 de julho de 2021, a Dra. Carolina Escudero e o Dr. Ivaylo Yoskov apresentarão experiências de ensino on-line e a distância. Dra. Carolina Escudero é professora, pesquisadora e consultora em Psicologia das Mídias Sociais. Ela também é a diretora acadêmica de programas internacionais da Universidade de Missouri, nos Estados Unidos, desde 2006. O Dr. Ivaylo Yoskov é o primeiro pesquisador búlgaro a defender uma tese de doutorado no campo do jornalismo. Ler mais
A função do professor na educação à distância
A função pedagógica está organizada em quatro âmbitos específicos de ação: o planejamento e a organização, o seguimento da atividade, a facilitação e dinamização do processo de aprendizagem e a avaliação das atividades realizadas. No caso da educação à distância, como podemos diferenciar estes aspectos como professores? Ler mais
A entrevista de avaliação de abuso sexual infantil no âmbito forense
A FUNIBER organiza o webinar “Entrevista de Evaluación del Abuso Infantil” para explicar sobre as características da entrevista para detectar casos de maltrato em crianças e adolescentes De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada 5 mulheres e um em cada 13 homens declaram haver sofrido abusos sexuais na infância. Mas o maltrato infantil pode ocorrer ainda de muitas formas, além do abuso sexual, como também através de maltrato psicológico, desatenção, exploração comercial e outros tipos que podem causar danos à saúde, ao desenvolvimento e à dignidade da criança. Ler mais
Desenvolver hábitos para aprender de forma autônoma
Um estudo realizado durante o confinamento, no Chile, com 3.176 professores e professoras de colégios públicos e privados revelou um aspecto importante sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. Segundo os resultados do estudo, somente 9% dos docentes consideram que a maioria dos estudantes contam com hábitos para estudar de forma autônoma. Ler mais