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Como os chineses aprendem o idioma espanhol
Estudo com estudantes chineses de espanhol como língua estrangeira mostra estratégias de aprendizagem usadas para o domínio do idioma A internacionalização das empresas e dos mercados exige que os profissionais aprendam e dominem uma língua estrangeira, que em muitos casos, é completamente diferente da língua nativa. Ler mais

O início do bilinguismo: quando e como começar
Apesar dos debates se concentrarem sobre a melhor idade para começar a aprender um segundo idioma, especialista em Linguagem acredita que qualquer idade é boa, desde que se use uma metodologia adequada Há uma polêmica ainda sem conclusão sobre o início do bilinguismo. Alguns pesquisadores acreditam que ensinar um segundo idioma para crianças pequenas pode ser inconveniente. Ler mais

Alfabetizar imigrantes: programa espanhol ganha prêmio da UNESCO
Um programa desenvolvido em Elche, na Espanha, ganha um dos Prêmios Internacionais de Alfabetização da UNESCO, que destacam programas de excelência e inovação no campo da alfabetização O programa “Enseñanza de Español como lengua extranjera para personas adultas inmigrantes” foi premiado por um prestigioso concurso realizado pela UNESCO para destacar iniciativas de alfabetização de destaque. O programa foi realizado pela fundação espanhola Elche Acoge, na cidade de Elche, na Espanha, com o ensino da língua espanhola para imigrantes. Ler mais

Integrando as novas tecnologias para o aprendizado de um idioma estrangeiro
Experiência do projeto Erasmus+ Language School 2.0: How can technologies improve language learning? mostra resultados positivos de trabalho cooperativo com novas tecnologias para o aprendizado de uma língua estrangeira Um projeto realizado em alguns países europeus estimulou a cooperação entre alunos do ensino secundário de quatro escolas interessadas em melhorar as competências em língua estrangeira dos alunos. O projeto aplicou especialmente as novas tecnologias como suporte para o desenvolvimento de atividades. Ler mais