Estudo com estudantes chineses de espanhol como língua estrangeira mostra estratégias de aprendizagem usadas para o domínio do idioma
A internacionalização das empresas e dos mercados exige que os profissionais aprendam e dominem uma língua estrangeira, que em muitos casos, é completamente diferente da língua nativa.
Por exemplo, cada vez mais professores espanhóis e da América Latina ensinam o espanhol a estudantes chineses. Interessados em conhecer estratégias de aprendizagem que utilizam estes alunos chineses para aprender o idioma espanhol, os pesquisadores Yao Feng e Fernando Iriarte, da Universidade do Norte de Barranquilla, na Colômbia, realizaram questionários a 175 estudantes chineses que aprendem o idioma como língua estrangeira.
Os estudantes formam parte da um curso de espanhol do Instituto Jin Ling, da Universidade de Nanjing, na China, formado por 342 alunos. O objetivo do estudo era oferecer informações para os professores que ensinam alunos desta cultura para lidar com os modos de aprendizagem mais adequados.
Segundo os resultados do estudo, mais de 70% dos estudantes utilizam estratégias de aprendizagem com uma frequência moderada. Mais de 25% utilizam estas estratégias com frequência alta, e apenas 4% a utilizam raras vezes.
Os pesquisadores interpretam que há um esforço grande por parte dos alunos em aprender, que pode ser uma herança cultural que se valoriza muito a dedicação ao estudo.
Por outro lado, contra uma visão generalizada dos estudantes chineses mais passivos e calados, a pesquisa demonstra que os alunos costumam usar estratégias sociais para a aprendizagem do idioma, e tentam manter a interação com docentes e colegas.
Outra estratégia bastante usada pelos alunos se refere ao enfoque cognitivo mais profundo e repetitivo. Eles usam práticas como ouvir música e assistir telenovelas, e buscam oportunidades para praticar a expressão oral, especialmente com os professores estrangeiros.
“Os estudantes chineses se esforçam no estudo; sempre buscam oportunidades para praticar a língua, sabem como organizar o horário para ter suficiente tempo para estudar. Com frequência, reflexionam sobre o estudo”, afirmam os autores do estudo.
Os professores interessados em aprender mais sobre estratégias de aprendizagem do idioma espanhol podem optar pelo Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera, patrocinado pela FUNIBER.
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