Os desafios de ensinar no estrangeiro
Os professores de língua estrangeira quando estão fora de seu país nativo podem viver situações que dificultam o trabalho docente. Conheça a experiência de uma professora norte-americana que foi ensinar inglês no Equador, e deixa algumas recomendações após esta vivência Há atrativos e desafios para quem tem interesse em ensinar um idioma num país estrangeiro. Por exemplo, pode ser estimulante viver novas experiências, aprender uma nova língua e vivenciar aspectos de uma cultura diferente, como a gastronomia, as festas típicas e as tradições locais. Mas também é importante reconhecer esta diferença para evitar qualquer conflito cultural. Ler mais
Como atletas conseguem compaginar estudos e esporte
Estudos recentes analisam como esportistas de alto nível poderiam diminuir o estresse que é levar uma carreira dual, ou seja, compaginar desenvolvimento acadêmico e carreira esportiva Um desafio para os esportistas profissionais é compaginar estudos com os treinos esportivos. Para os interessados em continuar estudando, poder participar de programas de pós-graduação na área de Esportes, como os patrocinados pela FUNIBER, exige esforços, mas também oferece benefícios. Ler mais
Evento global reúne profissionais do setor de ensino de inglês
53rd International IATEFL Conference acontece em Liverpool, em abril de 2019. Interessados em apresentar podem enviar propostas até o dia 13 de setembro Acontece entre os dias 1 e 5 de abril de 2019, a 53º edição da Conferência Anual Internacional IATEFL em Liverpool (Reino Unido). O encontro reúne a cada ano aproximadamente 3 mil professores de inglês, de mais de 100 países, em quatro dias que envolvem conferências, workshops e simpósios. Ler mais
Professores de matemática no Brasil mostram interesse por mais formação
Professores que responderam a uma enquete nacional indicam que gostariam de realizar formação continuada com longa duração, e apontam necessidade de melhorar metodologias em sala de aula No Brasil, um estudo realizado por uma instituição enfocada em metodologias inovadoras, a Mathema, em parceria com a Rede Conhecimento Social, analisou entre 1.800 professores de matemática, da educação infantil até o ensino médio, qual é a percepção deles sobre a formação continuada. Ler mais