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Arquitetas mexicanos estão mobilizadas contra a desigualdade
Um grupo de arquitetas mexicanas, por ocasião das mobilizações do Dia Internacional da Mulher, em 8 de março, somaram força à marcha para exigir que o país tome medidas para combater à desigualdade. No domingo, 8 de março, como todos os anos, inúmeras pessoas foram às ruas da Cidade do México no Dia Internacional da Mulher para protestar contra a situação ainda desigual que existe em muitas comunidades. Ler mais

Desafios de sustentabilidade na América Latina
A CEPAL defende a necessidade de aplicação de investimentos conjuntos na América Latina para o desenvolvimento sustentável Além de crescer e reduzir a desigualdade social, a região tem ainda um grande desafio: o desenvolvimento sustentável. De acordo com a diretora da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL), Alicia Bárcena, em entrevista para o jornal El País, alguns países já começam a preocupar-se com um modelo econômico livre de carbono, e sem a dependência do petróleo. Ler mais

Inovação nas universidades só acontece se houver inclusão
Especialista em inovação pedagógica defende a reconstrução do ensino no Brasil para um modelo que fomente a qualidade e a inovação desde o ensino básico até o ensino superior, e que permita a inclusão e a permanência de todos os alunos A inovação deve estar relacionada ao planejamento, e para que ocorra nos centros educativos, é necessário uma gestão inovadora. No ensino superior, há alguns desafios que se apresentam para uma processo educacional eficaz. Ler mais

Bons professores deveriam estar em escolas com mais desafios
Estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) indica que escolas em ambientes desfavorecidos deveriam ter melhores professores para compensar desequilíbrio social A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgou recentemente o relatório Professores ibero-americanos: insights do Pisa e da Talis, um estudo que traz uma avaliação dos docentes e aponta caminhos para uma melhora no ensino. Ler mais