Integrando as novas tecnologias para o aprendizado de um idioma estrangeiro
Experiência do projeto Erasmus+ Language School 2.0: How can technologies improve language learning? mostra resultados positivos de trabalho cooperativo com novas tecnologias para o aprendizado de uma língua estrangeira Um projeto realizado em alguns países europeus estimulou a cooperação entre alunos do ensino secundário de quatro escolas interessadas em melhorar as competências em língua estrangeira dos alunos. O projeto aplicou especialmente as novas tecnologias como suporte para o desenvolvimento de atividades. Ler mais
Chefes jovens contribuem nas empresas
É recorrente que agora os chefes ou pessoas com maior cargo sejam mais jovens que seus ajudantes. Para que esta situação não suponha um problema, estes jovens chefes devem ter certas características e usar ferramentas adequadas para a comunicação e cooperação nas organizações Segundo a quarta Pesquisa de Emprego realizada pela Universia e Trabajando.com, os líderes menores de 42 anos já ocupam 26% dos cargos superiores na América Latina. Ler mais
Gestão e liderança de projetos, qual é a diferença?
Gerenciar um projeto é diferente de liderá-lo, mesmo que pareçam sinônimos. Cada ação busca o mesmo resultado, mas de uma maneira diferente. A combinação de gerenciar e liderar um projeto é a melhor opção para realizar um objetivo A diferença essencial entre gerenciar e liderar é que quem gerencia dirige e controla os outros, enquanto quem lidera orienta e inspira os outros. Para o caso específico de realização de um projeto, o importante é combinar a gestão e a liderança. Ler mais
Ensinar a conhecer e a controlar as emoções na educação física
Estudo espanhol analisa como estudantes vivenciam as emoções durante jogos de competição e cooperação Saber reconhecer o que se sente durante as competições, controlar as emoções e canalizá-las de maneira positiva deveriam ser aprendizados das aulas de educação física. Mas para o ensino desta educação emocional é necessário que os professores se formem para conhecer o que sentem os estudantes e como as práticas pedagógicas desde a área de educação física podem ajudar a desenvolver a inteligência emocional. Ler mais