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Diferenças entre o coach e o psicólogo esportivo. A quem recorrer?
Esportes

Diferenças entre o coach e o psicólogo esportivo. A quem recorrer?

Com o psicólogo esportivo se trabalha a autoestima e se concebem estratégias psicológicas. Com o coach se busca induzir no esportista a busca de solução a partir do autoconhecimento

O coaching especializado em esportes e a psicologia esportiva são duas profissões que, embora tenham pontos em comum, são baseadas em diferentes técnicas. Dependendo do problema que o atleta tem e das metas que deseja alcançar, ele deve procurar um profissional ou outro.

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Sede argentina da FUNIBER acolheu três eventos do IPMA em dezembro
Projetos

Sede argentina da FUNIBER acolheu três eventos do IPMA em dezembro

Trata-se de conferências onde se trabalhou na transferência dos padrões utilizados, criando grupos Young Crew e onde foram certificadas as habilidades de Direção de Projetos IPMA como nível C

Em dezembro passado, a sede da FUNIBER na Argentina hospedou diversos eventos da International Project Management Association (IPMA). A primeira atividade aconteceu de 3 a 7 de dezembro, quando foi realizada a atividade Creando Puentes Sustentables. Transición de los estándares de IPMA 3 a 4.

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Obesidade afeta o declínio cognitivo de idosos
Gerontologia

Obesidade afeta o declínio cognitivo de idosos

Segundo o Dra. Purificación Martínez, chega um momento em que há muita gordura e esta vai para outros órgãos, como o sistema nervoso, o que se traduz em problemas de memória, aprendizado ou execução

A obesidade é uma doença que favorece a deterioração cognitiva. Isto é o que vários estudos consideram. Um deles é o que foi publicado em 2012 na revista Neurology, que indica que pessoas com obesidade e distúrbios metabólicos experimentam um declínio cognitivo 22,5% mais rápido em comparação com aquelas que têm um peso normal e nenhum tipo de distúrbio metabólico.

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A importância do vídeo como ferramenta de aprendizagem
Formação de Professores

A importância do vídeo como ferramenta de aprendizagem

Os vídeos possuem diferentes utilidades; além de ensinar conteúdos de forma dinâmica, também servem para que os alunos desenvolvam uma visão crítica sobre os meios de comunicação

De acordo com um estudo realizado pela plataforma de vídeo Kaltura, 84% dos professores consideram que o vídeo melhora os resultados acadêmicos obtidos pelos alunos. No entanto, apenas 26% dos alunos entrevistados admitem que seus professores os usam com certa regularidade. Esta é uma das conclusões do The State of Video in Education 2018, uma pesquisa que avalia o estado do vídeo na educação.

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