Nas últimas décadas, várias cidades da América do Sul se destacaram pelos processos de planejamento urbano e de transformação que viveram a partir da formulação de planos, programas ou projetos. Dentre elas, Curitiba (Brasil), Guaiaquil (Equador), Medellín (Colômbia) e Rosario (Argentina) são as principais referências quando consideramos os exemplos de intervenções relevantes e sustentáveis no tempo, já que seus planos foram concebidos para médio e longo prazo e não permaneceram apenas no papel, materializaram-se, produzindo grandes mudanças no território. Ler mais

Podemos dizer que nas últimas décadas viemos experimentando uma mudança paradigmática importante em relação à questão ambiental que segue ganhando espaço e peso nas decisões. Atualmente, há problemas ambientais que já integram a agenda de notícias de muitos meios de comunicação. O caso mais representativo é o do aquecimento global, que associaremos nesta nota ao nosso objetivo de estudo: os edifícios e as grandes cidades. Estima-se que entre 30% e 40% das emissões de gases do efeito estufa, que favorecem o aquecimento global, são emitidos por edifícios. Ao mesmo tempo, grande parte dos recursos que consumimos é utilizada pela indústria da construção; assim como grande parte dos recursos gerados provém da construção, então, como continuar ignorando a necessidade imperiosa de obter edifícios mais eficientes no uso de recursos e cidades menos prejudiciais para o ambiente? Ler mais

Localizada junto ao oceano Pacífico, é a cidade mais povoada do Equador, com quase 2.500.000 de habitantes, é a capital da Província de Guayas. Em 1992, Guaiaquil começa um processo de desenvolvimento integral que deixa para trás a imagem de cidade com graves problemas de organização e se inicia um processo de transformações físico-urbanas, podendo destacar os seguintes aspectos: A evolução do modelo de gestão. O novo modelo administrativo se caracterizou por sua força, ordem e transparência e pelas fortes alianças entre o setor público e privado na administração das obras no espaço público. Ler mais

Artigo, Por José Pacheco Aos cínicos (que ainda encontro por aí...) direi que, onde houver turmas de alunos enfileirados em salas-celas, não haverá inclusão. Onde houver séries de aulas assentes na crença de ser possível ensinar a todos como se de um só se tratasse, não haverá inclusão. Ler mais