Em entrevista para o site Porvir, o professor em psicologia da educação e especialista Fernando Becker ressaltou algumas mudanças necessárias para o modelo escolar, no contexto do Brasil. Segundo Becker, o modelo aplicado atualmente basicamente consiste em explicar um conteúdo, fazer os alunos copiarem e repetirem muitas vezes para que cada um memorize a matéria ensinada. “Elas precisam mudar isso, as escolas devem mirar uma didática em que o aluno saia da condição de copista e repetidor e se transforme em ator e protagonista”, diz. Ler mais

Muitas vezes, quando uma empresa necessita realizar melhorias, o primeiro pensamento que se tem é o de aumentar recursos seja investindo em equipamentos, contratando mais pessoal, comprando materiais ou ampliando a infraestrutura. De acordo com José Roberto Ferro, presidente do Lean Institute Brasil, esse modo de pensar é dominante nas organizações e provoca certa “preguiça” para buscar maneiras novas de se fazer as coisas. Ler mais

Em 1898, Norman Triplett publicou o primeiro estudo em psicologia social que conseguia analisar a influência de outros indivíduos sobre algumas tarefas de ciclistas, efeito conhecido como “facilitação social”. Muitas teorias foram desenvolvidas depois, tentando ampliar o conhecimento sobre os efeitos da presença alheia no rendimento de um atleta. Ler mais

A comunicação das mães é fundamental para o aprendizado dos filhos. Em crianças com síndrome de Down ou com alteração de linguagem, é ainda mais importante que o discurso utilizado seja claro, afetivo e estimulante. Para investigar a interação de mães de crianças com síndrome de Down e mães de crianças com alteração de linguagem, um estudo sobre a educação especial realizado na Universidade Federal de São Carlos e na USP, reuniu mães e filhos em sessões privadas, filmando a interação de cada mãe com seu filho em casa, a partir de atividades lúdicas e educativas. Ler mais