Governo da Andaluzia, na Espanha, disponibiliza publicações para a orientação às famílias sobre as possibilidades de atenção aos alunos com necessidades educativas especiais Na Espanha, o governo de Andaluzia desenvolveu 11 guias destinados a orientar às famílias com filhos com necessidades especificas de apoio educativo (ACNEAE) ou com necessidades educativas especiais (NEE). As publicações são gratuitas e estão disponíveis na internet. Ler mais

Para celebrar as duas décadas de sua fundação, a FUNIBER lança uma convocatória de Bolsas para todos os programas patrocinados O que são 20 anos para você? Para a FUNIBER, representa a nossa história: fundação, consolidação e expansão para alcançar cifras que impressionam. Atualmente, a FUNIBER patrocina programas de formação superior em todos os continentes, através de mais de 30 sedes localizadas em distintos países e de uma rede universitária composta por mais de 60 universidades. Ler mais

O que é melhor para o processo de ensino-aprendizagem: seguir uma aula baseada na metodologia de ensino, ou deixa-la fluir a partir do que demandam os alunos? Como professores, é importante aplicar uma metodologia de aula com planejamento, tarefas, avaliação e análise preparados. Mas sempre deve ser assim? Na opinião da professora de inglês Fatima Taha, depende. “Para mim, conhecer as novas abordagens e técnicas não necessariamente significa que eu não permita para mim e para os meus alunos o luxo de sermos espontâneos”, escreveu no blog TeachingEnglish. Ler mais

Conheça a experiência de uma professora de espanhol que desenvolveu um projeto em que alunos deveriam analisar e experimentar a indústria cinematográfica Uma das grandes maneiras de se aprender é através das experiências. Tanto para os professores para a formação profissional, como para os alunos, como método de aprendizagem. A partir do relato de experiência da professora de espanhol Ana Maria Gimenez, no site da Porvir.org, podemos aprender como o processo ensino-aprendizagem pode ser mais interessante e ativo. Ler mais