O desenvolvimento da realidade virtual como prática de aprendizagem oferece muitas vantagens como recurso educativo, mas sua implantação ainda apresenta desafios
Cada vez escutamos mais falar de aplicações da realidade virtual nas escolas. É verdade que há muitas expectativas em quanto às possibilidades educativas desta nova tecnologia para o aprendizado. Mas ainda nos encontramos longe de que esta prática se torne uma realidade no dia-a-dia escolar.
São vários os desafios do modelo educativo atual para integrar a realidade virtual no cotidiano, como por exemplo, relacionados à estrutura física da escola. Será necessário adaptar salas, comprar equipamentos e instalar novos dispositivos. É bem provável que a aula terá que ser feita por turnos, porque não haverá óculos suficientes para todos os alunos, ao menos por enquanto.
Também serão necessários espaços grandes para que os alunos possam movimentar-se com liberdade, sem correr o risco de acidentes com as possíveis viagens virtuais.
Outro problema se trata da falta de conteúdos para o ensino através da realidade virtual. Por enquanto, grande parte do material para a aprendizagem em realidade virtual está feito em inglês. Mas isso representa também um ponto positivo para o ensino do idioma estrangeiro, e sua aplicação prática.
E sem dúvida, um desafio está na Formação de Professores. Os docentes devem ser capazes de orientar os alunos para o uso pedagógico da prática, conhecendo e especializando-se nesta tecnologia. A FUNIBER patrocina programas de especialização, mestrados e doutorado em Educação que permitem a capacitação dos profissionais da área para uma atuação eficiente e eficaz.
Vantagens para alunos com dificuldades
Numa experiência vivida numa escola pública nos Estados Unidos, o Instituto Hunters Lane, os alunos puderam contar com estes equipamentos e provaram o recurso como facilitador para a aprendizagem. Enquanto alguns usavam os óculos, outros viam o mesmo conteúdo projetado. O professor da escola, Ashley Ross, afirmou que a experiência se demonstrou muito favorável. “Acredito que esta tecnologia poderia mudar as regras do jogo para as crianças que têm mais dificuldades de aprendizagem, já que podem submergir num mundo em que podem ver e sentir o que aprendem”, afirmou.
Fonte: La realidad virtual en las aulas: ¿Realidad o virtual?
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