Ao longo dos anos, houve mudanças na maneira como o inglês é ensinado na sala de aula, o que representa um desafio para os professores.
De acordo com o meio de comunicação, The Conversation, um professor de idiomas, especializado nas áreas de educação de todas as idades, tem que enfrentar um novo desafio: “Oferecer uma educação focada no maior benefício cognitivo, social e acadêmico de nossos alunos”.
É importante lembrar que a antiga metodologia não deve mais ser aplicada. Isto costumava ser baseado na tradução, explicação da gramática como base teórica e memorização de longas listas de palavras.
Hoje em dia, para ensinar inglês ou qualquer outra língua, uma metodologia comunicativa deve ser utilizada. Isto permite que o aluno participe ativamente através de comentários ou discussões em sala de aula. Da mesma forma, ajuda a desenvolver habilidades como autonomia pessoal e social.
A nova metodologia é baseada em projetos, com foco no aprendizado cooperativo e centrado no estudante. O papel do professor é agir como um guia e facilitador. Desta forma, a comunicação ponto a ponto é alcançada.
Metodologia CLIL
A metodologia Content and Language Integrated Learning (CLIL ) foi desenvolvida por David Marsh e ampliada por Do Coyle e Philip Hood na CLIL: Content and Language Integrated Learning.
“A ideia principal desta metodologia é ensinar a língua estrangeira através do estudo e desenvolvimento de conteúdo de fontes originais, mas adaptado ao nível e às necessidades dos estudantes”.
Além de buscar uma abordagem motivadora e natural da língua, também procura conscientizar que “a língua estrangeira é um meio de comunicação real e prático e que também será necessário para as futuras perspectivas de emprego de muitos alunos”.
Finalmente, deve ser lembrado que a FUNIBER patrocina cursos para aprender mais sobre como ensinar inglês de forma eficaz. Um desses programas é o Mestre em Linguística Aplicada no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira.
Fonte: Ser profesor de inglés ya no es lo que era: los nuevos métodos y sus ventajas
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