Artículo revisa experiencias y analiza el uso de Internet en el aula
En Brasil, España, Noruega, Chile… En todas partes se pueden encontrar proyectos que utilizan Internet como herramienta para la educación de una manera sistemática. En el artículo publicado en la biblioteca electrónica SciELO, el doctor en comunicación de la Universidad de São Paulo, José Manuel Moran, presenta algunas experiencias de investigación y comunicación para el uso de Internet en la enseñanza presencial. Leer más
6º Congreso Internacional de Educación de Gramado
Tendrá lugar entre los días 22 y 24 de julio el 6º Congreso Internacional de Educación de Gramado, en Brasil. El evento ofrece 72 actividades, entre ponencias y mesas redondas, y reúne a investigadores brasileiros e internacionales para discutir sobre la excelencia en educación. Leer más
VIII Congreso Internacional sobre Turismo y Desarrollo a través de internet
El turismo hoy mueve la economía y la cultura de muchos países, generando grandes cambios sociales, algunos positivos y otros negativos. La degradación de paisajes naturales, la exploración sexual, el intercambio cultural desequilibrado son ejemplos de problemas sociales potencializados por el turismo. El VIII Congreso Internacional sobre Turismo y Desarrollo plantea crear un espacio de reflexión sobre temas relacionados a la sostenibilidad del turismo en distintas áreas. Leer más
La Educación Permanente, bajo la perspectiva filosófica de Gadotti
Una de las ventajas de Internet es tener acceso a buenos libros de forma gratuita. Un ejemplo es la obra “La educación contra la Educación” (1981), del educador brasileño Moacir Gadotti, que el mismo autor la dejó disponible para fines educacionales, no comerciales, bajo la licencia Creative Commons. El libro se pude acceder en el sitio web del Instituto Paulo Freire: http://siteantigo.paulofreire.org/pub/Crpf/CrpfAcervo000097/Legado_Livros_Moacir_Gadotti_Educacao_contra_a_educacao.pdf A partir de la Filosofía de la Educación, que plantea analizar la pedagogía desde las influencias culturales y políticas en sus prácticas e discursos, el autor sostiene el papel de la educación como un reto libertador. Para ello, hace falta evitar cualquier metodología que domestique la enseñanza. Leer más