Como desarrollar las capacidades del siglo XXI en la escuela
Conferencia en evento de innovación educativa trae relato de experiencia de una escuela brasileña que ha implantado un proyecto de enseñanza socioemocional El gestor del Colegio Estatal Chico Anysio, una escuela integral en Rio de Janeiro que se ha convertido en referencia en innovación en la ciudad, Willmann Costa, ha abordado, en una conferencia realizada en abril de 2017, como desarrollar las capacidades para el siglo XXI en la escuela. El encuentro con el gestor ha ocurrido durante el evento “Transformar 2017”, promovido por Inspirare/Porvir, Fundación Lemann e Instituto Península. Leer más
Medidas que podrían mitigar los efectos de la agricultura en España
Estudio analiza formas de mitigar los efectos de la agricultura para el calentamiento global, en España La desertificación afecta a más de 110 países y cada año se pierden 6 millones de hectáreas de tierra productiva. Un estudio llevado a cabo por investigadores en España ha presentado formas de mitigar el sector agrario, mejorando los suelos y disminuyendo las emisiones de gases de efecto invernadero. Leer más
Ejercicios pueden evitar problemas de movilidad entre mayores con obesidad
Estudio en Estados Unidos muestra que la actividad física moderada puede disminuir el riesgo de sufrir problemas con movilidad entre mayores con exceso de peso Con el avance de la edad, la capacidad de moverse puede afectar actividades diarias sencillas como levantarse de la cama, sentarse y caminar. En el caso de mayores con exceso de peso, esta situación podría agravarse aún más, amenazando la independencia de una persona. Leer más
Una nueva forma de evaluar el conocimiento
Publicación llevada a cabo por consultores especializados en reformas educativas prevé una revolución en la forma en la que evaluamos el aprendizaje El editorial británico Pearson ha publicado un estudio reciente acerca de un tema que promete revolucionarse en los próximos años debido a la aplicación de herramientas tecnológicas. Se trata de los procesos de evaluación educativa. En el estudio, titulado ““Preparing for a renaissance in assessment” (“Preparação para um renascimento em avaliações”), dos factores son considerados como fundamentales para este cambio: la digitalización del mundo, cada vez más conectado, y el agotamiento de los sistemas actuales. Leer más