Aplicar metodologia de ensino ou permitir o espontâneo em sala de aula?
O que é melhor para o processo de ensino-aprendizagem: seguir uma aula baseada na metodologia de ensino, ou deixa-la fluir a partir do que demandam os alunos? Como professores, é importante aplicar uma metodologia de aula com planejamento, tarefas, avaliação e análise preparados. Mas sempre deve ser assim? Na opinião da professora de inglês Fatima Taha, depende. “Para mim, conhecer as novas abordagens e técnicas não necessariamente significa que eu não permita para mim e para os meus alunos o luxo de sermos espontâneos”, escreveu no blog TeachingEnglish. Ler mais
Novas tecnologias em sala de aula: uso de códigos QR
Você já usou o código QR em sala de aula? Conheça algumas ideias que podem tornar a aula mais interessante e versátil Chamado de código QR (do inglês quick response ou código de resposta rápida), esses quadrados com dados em forma de pontos oferecem informação para que um leitor localize determinado conteúdo em alta velocidade. É uma versão moderna do código de barras. Ler mais
Dez filmes sobre educação e deficiência
Conheça dez filmes que poderão ser usados em sala de aula para colaborar ao debate da educação especial e inclusiva O cinema oferece também a possibilidade de ampliar o conteúdo trabalhado em sala de aula quando é usado como um recurso pedagógico. Há muitos anos, os professores usam a exibição de filmes, seja documentário ou ficção, para contribuir ao aprendizado. Aqui oferecemos uma lista com filmes para tratar sobre o tema da deficiência. Ler mais
Usar ou não o celular em sala de aula?
Em muitos lugares está proibido em sala de aula, mas o telefone celular poderia ser um recurso educativo. Problema ou solução: qual é a sua opinião? Uma cidade no interior de São Paulo, no Brasil, chegou a multar os pais de uma jovem por levar um celular à classe. Após algumas tentativas do Conselho Tutelar em impedir o uso do aparelho em sala de aula, a Justiça resolveu aplicar a multa. O Ministério Público, no entanto, foi contrário, ao considerar que o castigo esperava moldar o comportamento de adolescentes. Ler mais