Crianças refugiadas necessitam melhores acessos à educação
Dados da ACNUR mostram que em torno de 4 milhões de crianças e adolescentes refugiados não estão matriculados em nenhuma escola Os refugiados sofrem uma série de dificuldades para poder levar uma vida digna. No caso das crianças em esta situação, um dos principais problemas é a falta de acesso à educação. Segundo dados da Agência da ONU para os Refugiados - ACNUR, a maioria não vai à escola, nem a qualquer outro tipo de instituição educativa. Ler mais
Aprendizagem emocional e concentração: habilidades necessárias
Em entrevista para o programa BBVA Aprendemos Juntos, o escritor, psicólogo e jornalista Daniel Goleman destaca a importância do ensino das emoções e da concentração na escola O psicólogo Daniel Goleman, autor do bestseller “Inteligência Emocional”, acredita que deveríamos ensinar a todas as crianças a desenvolver a inteligência emocional. Para ele, que escreve habitualmente sobre comportamento no jornal The New York Times, “ter inteligência emocional é principalmente escutar o que te dizem as emoções, e estar seguro de que pode administrá-las”, afirma. Ler mais
Estratégias para as aulas de leitura em outro idioma
Práticas pensadas para programas de leitura em uma língua estrangeira podem melhorar a compreensão leitora dos alunos Os alunos que aprendem uma nova língua encontram uma série de barreiras quando se propõe à leitura. Um dos principais obstáculos que devem lidar é com o vocabulário, que pode requerer uma consulta constante ao dicionário. Ler mais
Aprendizagem criativa aposta pelo movimento Maker
Projetos educativos começam a adotar práticas do movimento Maker para uma aprendizagem criativa e integrada FabLab, Makerspace e outras expressões estrangeiras mostram uma nova tendência em práticas de formação. Estes espaços de construção são pensados para a criação de soluções inovadoras que contam com a possibilidade de fabricar peças, ações relacionadas ao chamado movimento Maker. Ler mais