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Ken Robinson: a escola está falhando com as crianças
Para um dos especialistas mais conhecidos internacionalmente na área de educação, é importante buscar modelos alternativos de ensino para estimular o interesse, o talento e as variadas inteligências dos alunos As escolas funcionam como as cadeias produtivas industriais, diz uma das vozes mais influentes em educação, Ken Robinson. No livro Creative Schools (escolas criativas), ele sugere a necessidade de uma inovação no ensino que possibilite o desenvolvimento de diferentes graus de inteligência e a promoção de talentos dos alunos. Ler mais

Copa da educação inovadora
Conheça 7 propostas educativas inovadoras realizadas em países dos diferentes continentes do planeta que participam da Copa do Mundo E se aproveitamos a Copa do Mundo para conhecer os projetos educativos mais inovadores dos países que participam do torneio? O site Porvir consultou algumas instituições internacionais e o site InnoveEdu.org para selecionar uma proposta educativa inovadora que acontece em cada um dos 32 países que disputam na Rússia o campeonato de futebol. Escolhemos sete propostas de diferentes continentes para conhecer um pouco mais sobre cada uma. Ler mais

“Precisamos trabalhar em sala de aula com atividades que desafiem o pensar”
Em entrevista para o site Porvir, o professor em psicologia da educação e especialista Fernando Becker ressaltou algumas mudanças necessárias para o modelo escolar, no contexto do Brasil. Segundo Becker, o modelo aplicado atualmente basicamente consiste em explicar um conteúdo, fazer os alunos copiarem e repetirem muitas vezes para que cada um memorize a matéria ensinada. “Elas precisam mudar isso, as escolas devem mirar uma didática em que o aluno saia da condição de copista e repetidor e se transforme em ator e protagonista”, diz. Ler mais