Professores finalistas do Global Teacher Prize 2019
Ensinar em condições desfavoráveis e conseguir trabalhar direitos da criança, da inclusão, integrando temas como ciência, tecnologia, música ao desenvolvimento de habilidades entre os estudantes. Conheça alguns dos finalistas do maior prêmio de educação do mundo. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ary Parreiras, escola situada entre quatro favelas na cidade de São Paulo, alunos convivem com ambientes pouco favoráveis: tráfico, pobreza, problemas familiares, falta de saneamento, entre tantos outros. Neste contexto, em geral, os alunos tendem a ter baixa autoestima, e não confiam nas próprias capacidades de aprendizado e desenvolvimento. Ler mais
Pronunciação deveria ser questão prioritária nas aulas de idioma
Professor de inglês como segunda língua defende a importância de incorporar o ensino da pronunciação no dia-a-dia das aulas de idioma Umas das principais necessidades de conhecer uma segunda língua é conseguir aplica-la em situações reais, fora da sala de aula, especialmente em conversações. Segundo o professor de inglês como segunda língua, Stefan Szocs, aprender a pronunciar corretamente deveria ser fundamental para que os novos falantes da língua consigam usá-la, realmente. Ler mais
Suplementos que aumentam a força ou a massa muscular
Um estudo publicado na revista European Journal of Nutrition analisou mais de 20 suplementos como proteínas, creatina, diferentes vitaminas e suplementos herbários. Poucos demonstraram evidências de benefícios para o aumento da força ou da massa muscular “As pessoas que buscam aumentar a massa muscular ou a força devem tentar conseguir este aporte de macronutrientes e micronutrientes com uma alimentação adequada, antes de buscar suplementos nutricionais”, afirma Pedro Valenzuela, um dos autores de um estudo que buscou conhecer os benefícios dos suplementos para o aumento da força ou da massa muscular. Ler mais
Mudanças nos livros didáticos de ensino médio no Brasil
No final do ano passado, o governo brasileiro anunciou mudanças no programa que organiza a elaboração de material didático nas escolas públicas do país Está em trâmite no Brasil nova proposta para o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) que deve alterar os livros usados nas escolas de ensino médio. As mudanças, segundo o Ministério de Educação no final de 2018, estão pautadas num plano que contém as diretrizes curriculares para esta faixa escolar. Ler mais