Entre os dias 24 e 26 de setembro aconteceu em Chacabuco, na Argentina, o VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia (EDUTIC). Com o tema TIC: Encontros e Tendências Educativas, o Congresso debateu os seguintes temas: educação e sociedade da informação; formatos educativos para o século XXI; experiências sobre o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) em sala de aula; experiências de e-learning e educação à distância; e redes sociais e educação. Ler mais

O aprendiz em idade adulta apresenta características diferentes do aprendiz infantil. Enquanto as crianças estão geralmente submetidas a processos de aprendizagem geridos por terceiros (sejam professores, instituições educativas ou os próprios pais), os adultos são os que definem e dirigem o seu próprio aprendizado. E essa é apenas uma das diferenças que existem entre esses dois tipos de educandos, tanto que há estudos que optam por utilizar o termo Andragogia (educação de adultos) ao invés de Pedagogia. Ler mais

Valorizar e aperfeiçoar a formação dos professores é uma medida fundamental para promover a melhoria da qualidade da educação como um todo. É o que afirma a UNESCO, em diversos documentos internacionais, tais como Educação para Todos e Educação: um tesouro a descobrir. Cientes dessa importância, as áreas Graduação e Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) realizarão um evento que debaterá a "Formação de professores, complexidade e trabalho docente". Ler mais

O Instituto Aprender a Ser realizará, entre os dias 18 a 20 de setembro em Águas de Lindóia, um Seminário sobre as especificidades da educação infantil e dos anos iniciais. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394, de 1996), a educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Ler mais