Educar em igualdade exige transformações de professores e do ambiente escolar. Camisetas azuis e lacinhos rosas; bolas de futebol e princesas. Muitas vezes diferenças como estas, entre meninos e meninas, são o resultado de uma série de valores e modelos transmitidos pelos diversos atores e instituições que atuam no desenvolvimento da infância. Ler mais

Maria José Codina enfatiza a importância das emoções na aprendizagem e reforça a importância do professor na criação de modelos cívicos para os alunos. Uma das principais descobertas da neuroeducação é o grande impacto das emoções na aprendizagem. De acordo com a Doutora em Filosofia Maria José Codina, num artigo publicado por El Diari de l’Educació, uma das melhores maneiras de favorecer o aprendizado é estabelecer um vínculo emocional com o aluno. “Para o estudante aprender, tem que ter um feedback do professor. Depende de como falemos as coisas, podemos ajudar ou dificultar sua aprendizagem”, diz. Ler mais

Pesquisador do Instituto de Estudos Peruanos apresenta um retrato da realidade dos diretores, que se dividem entre a tarefa administrativa e a liderança escolar. O dia a dia dos diretores da maioria das escolas da América Latina é caracterizado por um descompasso entre a liderança pedagógica, presente no discurso, e as tarefas administrativas, necessárias ao bom funcionamento da gestão educativa. Ler mais

Encontro dirigido aos estudantes e profissionais da educação debate as práticas e as pesquisas mais recentes sobre os desafios atuais em diferentes contextos educativos. Nos dias 20, 21 e 22 de janeiro de 2016, será realizado em Florianópolis o I Encontro de Educação da FUNIBER no Brasil, um evento que visa a estabelecer um espaço de intercâmbio, discussão e crítica entre os diferentes profissionais da educação sobre temas inovadores que favorecem, estimulam, apoiam e sustentam a melhoria da educação e da sociedade. Ler mais