Nos primeiros estágios da educação, as histórias narradas têm uma grande importância para a formação das crianças, especialmente no âmbito da educação emocional.
Além de conseguir captar a atenção pela narrativa da história, a expectativa do desenvolvimento e do final, os ouvintes também buscam a identificação com os personagens e com o que sucede nos contos.
Atualmente, sabemos da importância das emoções para uma melhor aprendizagem. Sabe-se também sobre o potencial da educação emocional para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e a influência que tem para a sociabilização, para a resolução de problemas e para o bem-estar.
Contos, ferramentas importantes na sala de aula
A narração de contos é um recurso lúdico que permite através de histórias alheias criar empatia ao estimular emoções básicas como são a tristeza, a alegria, o medo, a ira e a ternura. Estas emoções podem ser ativadas quando trabalhamos com materiais diversos que exploram além da imaginação, os sentidos.
As ilustrações permitem desenvolver o reconhecimento visual com as emoções e os pensamentos, criando conexões que vão ser importantes para a formação do conhecimento. Atualmente, vivemos numa sociedade carregada de imagens. Ter consciência de que imagens se usam e quando usá-las para a narração de uma história é fundamental para potenciar uma alfabetização visual.
Também conseguir usar corretamente os sons na narrativa estimula a escuta e as diferenciações entre entonações vocais. Uma boa narração oral permite a aquisição da linguagem e melhora a capacidade de atenção e concentração.
O tato é outro sentido muito importante, cada vez mais usado nos livros infantis. A possibilidade de jogar com um livro, tocando as páginas, sentido a textura do papel e de diferentes materiais, usando bonecos para personagens, ou recriando espaços em que acontecem as histórias ajudam a desenvolver os sentidos tácteis.
A memória olfativa também pode ser relevante. Por exemplo, trazer cheiros à aula e explorar histórias que trabalham com este sentido poderá a trabalhar com a concentração e a capacidade de atentar-se ao que nos rodeia, diminuindo as ansiedades e favorecendo a consciência sobre o próprio corpo.
Ajudando nas emoções
Para trabalhar as emoções, além de usar os sentidos, os temas narrados são importantes. Por isso, deve-se buscar histórias adequadas para cada idade pelo interesse que pode provocar nas crianças, e pela capacidade de estimular a interação e a associação.
Em sala de aula, pode-se explorar estes temas a partir da observação do professorado sobre comportamentos que percebe entre as crianças, quando há conflitos, medos e ansiedades que podem ser trabalhadas em classe.
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Fonte:
La educación emocional a través de los cuentos: el poder que se esconde tras una buena narración
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