Como se sabe, as diferentes etapas da vida exigem metodologias diferentes de aprendizado. Por isso, o professorado de idioma estrangeiro busca focar nos recursos mais adequados e eficazes para o ensino de seus estudantes.
No caso das crianças que aprendem um novo idioma, é importante lembrar que elas estão desenvolvendo a própria fala, aprendendo pronúncias na própria língua. Esta fase é muito aberta para aprender, principalmente porque o cérebro realiza mais conexões neurais com maior volume de transmissão de informações, se comparamos com os adultos.
Mas como as crianças aprendem?
Muitos estudos já defenderam a importância dos jogos, das músicas e das brincadeiras para uma aula lúdica que permita o envolvimento da criança com o que está aprendendo. Nesta etapa, a sonoridade é importante e facilita na absorção de pronúncias mais fluidas, e para a assimilação de novas palavras em outro idioma.
Além destes recursos lúdicos, algumas técnicas devem ser reforçadas nas aulas de outro idioma:
- Repetição – A repetição dá segurança para a criança já que ajuda a estabelecer o conhecimento que se está adquirindo e oferece confiança para que possam se expressar. Para evitar que seja monótono, deve-se permitir a criatividade para variar nas atividades.
- Interatividade – As crianças precisam vivenciar experiências para que o conhecimento seja mais natural e duradouro. Um exemplo são atividades de comunicação, de culinária e outras formas possíveis de interatuar através do idioma e vivenciar a cultura.
- Naturalidade – O ensino deve respeitar o ritmo de aprendizado de cada estudante e o interesse deles. Para desenvolver uma metodologia que permita esta maneira mais natural de aprender, o professorado de idioma pode desenvolver atividades mais sensíveis a partir da observação de cada aluno e aluna. Nesse sentido, uma metodologia que permita mudanças no planejamento a partir das demandas poder apresentar melhores resultados, já que o mais importante é que as crianças estejam interessadas em aprender, sem desenvolver um bloqueio que poderá dificultar o processo de aprendizado.
- Treinar em casa – É importante que o que se ensina em sala de aula possa ser exercitado ao longo dos dias, em casa principalmente. Para isso, os professores devem contar com a ajuda dos familiares. Quanto mais contato com o idioma a criança tiver, será mais fácil para ela adquirir vocabulário de forma mais confiante.
A FUNIBER promove estudos para a Formação de Professorado, como por exemplo, os programas de Master in Applied Linguistics: Teaching English to Speakers of Other Languages e Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Fonte: Metodologia ideal no ensino de idiomas para crianças
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