Aluna da FUNIBER desenvolve o método “Sinapses”, ferramenta para ensinar e aprender, e apresenta os resultados do projeto piloto durante o I Encontro de Educação no Brasil.
Durante o Encontro de Educação no Brasil, a aluna Flávia Caçapava Lorenzi, estudante do Mestrado em Educação da FUNIBER, apresentou os resultados de um projeto piloto inédito em que validou o método ensino-aprendizagem desenvolvido por ela, denominado “Sinapses”. Feliz pela participação no evento, Flávia afirmou: “o Encontro de Educação promovido pela FUNIBER foi muito interessante e proveitoso. Pudemos trocar experiências e nos aperfeiçoar, cada um no seu foco de atuação”.
A Flávia foi selecionada para apresentar o seu trabalho pela qualidade e originalidade da pesquisa sobre o próprio método. “Agradeço à FUNIBER pela oportunidade de divulgar o meu trabalho”, afirmou. Para ver a apresentação do trabalho, acesse: http://fnbr.es/2ug
Desenvolvendo um método de ensino
Com formação em Psicologia e Administração em Recursos Humanos, e experiência no âmbito de treinamento e desenvolvimento pessoal, a aluna compreendeu a importância do ensino através do interesse em aprender despertado no aluno. O foco principal do método Sinapses desenvolvido por Flávia está no incentivo do professor ao raciocínio individual de cada aluno. “O método Sinapses parte da hipótese de que a aprendizagem somente será completa quando o sujeito que aprende é capaz de abstrair, classificar e categorizar um determinado conteúdo”, afirma.
O desenho do método foi inspirado nas teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky, dois nomes fundamentais na área de Pedagogia, e baseou-se nos conceitos de treinamento próprios do ambiente empresarial e de recursos provenientes da chamada Escola de Lean Manufacturing. Esta “escola” também é chamada de Sistema Toyota de Produção, e consiste numa filosofia de gestão para a redução de desperdícios que poderão melhorar a qualidade e diminuir o tempo e o custo da produção.
Lean Manufacturing significa Manufatura Enxuta e foi desenvolvida pelo executivo da companhia Toyota, Taiichi Ohno, durante o período de reconstrução do Japão após a Segunda Guerra Mundial. Com a prática, foram criadas ferramentas para enxugar a produção, algumas destas foram utilizadas por Flávia para criar o método Sinapses. A aluna adaptou as seguintes ferramentas para o ensino:
- Mapa Mental – diagrama para sistematizar todo o conteúdo
- Pensamento A3 – Apresentação concisa, sintética e estruturada de cada conteúdo apontado no Mapa Mental
- Mapa de Correlação – Apontar e explorar correlações entre o conteúdo e diversas outras variáveis
- Scrum – Realizar planejamento e acompanhamento da elaboração das outras ferramentas
- Gestão Visual / Obeya – Recriar a estrutura de conhecimento a partir de uma mostra visual geral de todo o processo: do conteúdo dos mapas mentais, das correlações e do planejamento e evolução do trabalho.
Validando um projeto piloto
A aluna da FUNIBER validou o projeto-piloto em duas escolas diferentes entre os anos 2014 e 2015. O método foi aplicado com alunos do 2º ano do Ensino Médio e alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, com apoio dos diretores e professores das duas escolas. Para conhecer a eficácia do método, Flávia observou a performance dos alunos a partir das notas dos alunos antes e após o experimento.
O resultado foi positivo. Aumentou-se a nota média dos alunos, tanto que uma das escolas já adota o método como iniciativa da escola. A autora conclui: “Ao acreditar na eficiência deste método, e sua aplicação de forma abrangente, espera-se que com o tempo, possa-se notar uma melhoria significativa na qualidade da rede pública de ensino”, diz.
Para ler o trabalho: http://fnbr.es/2uf