La primera infancia requiere cuidados especiales, y la guardería, como lugar para el desarrollo del niño durante esta primera etapa, debe tener en cuenta algunas necesidades de cuidado y educación. Las llamadas guarderías son espacios institucionales de educación, tanto públicos como privados, que actúan en el cuidado de niños en edad preescolar. Estos centros deben ser regulados o supervisados por los gobiernos, a través de los organismos competentes de cada ciudad. Leer más

FUNIBER promueve la Maestría en Atención Temprana con el propósito de formar profesionales con las habilidades para detectar y prevenir casos a fin de proporcionar una educación apropiada. La atención temprana es una fase educativa que sigue a una serie de actividades que buscan el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños de 0 a 6 años en riesgo o con trastornos del desarrollo. En los últimos 20 años, esta esfera ha logrado importantes avances y se está convirtiendo cada vez más en una esfera de trabajo pertinente, especialmente en los Estados Unidos y los países europeos. Leer más

Los niños pueden aprender fácilmente un nuevo idioma, y estudios han demostrado que el aprendizaje de un segundo idioma durante la educación infantil puede mejorar la plasticidad del cerebro de los niños y desarrollar aspectos cognitivos. Para una enseñanza más eficaz para los niños, algunas técnicas pueden favorecer la asimilación de conceptos que serán importantes más adelante, además de trabajar con los sonidos de un idioma. Leer más

Los profesores deben desarrollar habilidades emocionales que ayuden a los estudiantes a manejar las emociones durante las clases y generar un aprendizaje positivo. Antes, el castigo era una herramienta común en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, la escuela actual sabe que el dolor no es un estímulo para aprender, sino la alegría. Los estudios de neurociencia han demostrado que el placer de aprender activa los procesos cerebrales. Leer más