Tesis: La inclusión de la variedad diatópica del español rioplatense en los manuales de E/LE: ¿Un modelo de interculturalidad?.
Autor: Leonardo Pedro Peláez Battaglia (Uruguayo)
Programa: Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (Universidad de León con el patrocinio de FUNIBER)
Leonardo Pedro Peláez Battaglia de nacionalidad Uruguaya, recibió el grado de Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera.
Esta memoria de master es un estudio sobre la cultura en el Río de la Plata y la variedad dialectal que hay en su interior, sobre esta base, analiza dos manuales con el objetivo de conocer “si la inclusión de la cultura en ellos incentiva y fomenta un aprendizaje intercultural”. Teniendo en cuenta este objetivo y buscando la variedad diatópica, el trabajo se concretó en dos ciudades alrededor del Río de la Plata estas son Buenos Aires y Montevideo quienes comparten características culturales afines.
Realiza un esbozo diacrónico de la cultura rioplatense y destaca los aportes de las lenguas indígenas, africanas, las contribuciones de los inmigrantes en los siglos XIX y XX, y como apartado especial la influencia italiana en el español manifestada en el “acento italiano”.
Luego de conocer las manifestaciones de la lengua y la cultura, se analizan los textos Voces del Sur y Aula del Sur partiendo de las siguientes premisas “el grado en que la cultura se integra con la lengua, y el otro análisis sería cómo se presenta la variedad rioplatense y si existe una vinculación entre lo cultural y la variedad regional o si es solamente una descripción gramatical de esta variante del español.”
Enseñar una lengua extranjera no es sólo mostrar la estructura lingüística, enseñar una lengua va más allá del horizonte cultural.
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Peláez Battaglia, Leonardo Pedro. (2011). La inclusión de la variedad diatópica del español rioplatense en los manuales de E/LE: ¿Un modelo de interculturalidad?. Universidad de León, Montevideo – Uruguay.