O videoclipe como um recurso pedagógico
O uso de videoclipes permite o desenvolvimento de diversas habilidades ao unir música, imagem, letra e temas, que podem ser abordados de variadas formas em sala de aula Entre os professores, não é novidade que a música possa ser usada como uma ferramenta pedagógica no processo de aprendizagem. Como se sabe, pelo interesse que cultiva e entretém, pela capacidade de aliar temas de aula com melodias e experiências corporais, a música pode ajudar tanto a crianças como adolescentes e adultos. Ler mais
Ensinar para a maestria e a autonomia
O fundador da organização sem fins lucrativos Khan Academy, Slaman Khan, ressalta a importância de desenvolver nos alunos capacidades para perseverar no aprendizado para que possam dominar os conceitos básicos, e assim, avançar no conhecimento Salman Khan é conhecido por fundar a organização Khan Academy que ajuda estudantes de todo o mundo com lições, em vídeo, fáceis para repassar as matérias vistas em sala de aula. Ler mais
Projeto cria vídeos para estimular a atividade física entre crianças e adolescentes
Uma plataforma com vídeos-classe oferece conteúdo audiovisual atrativo para que professores, pais e as próprias crianças e adolescentes possam usá-los para fomentar atividades físicas de maneira entretida Born to Move é uma iniciativa desenvolvida por duas empresas inglesas para oferecer vídeos com atividades físicas para crianças. Os vídeos foram realizados de maneira entretida, para estimular o interesse pelo esporte entre o público infantil, desde a primeira infância até a adolescência. Ler mais
Como identificar vídeos falsos
Vídeos "deepfake" são montagens que usam Inteligência Artificial para criar identidades ou notícias falsas, mas, de acordo com especialistas, podem ser identificadas por meio do piscar de olhos Por meio de uma ferramenta que monitora os movimentos oculares em montagens de vídeo, o professor e pesquisador da Universidade da Albânia, Siwei Lyu e sua equipe conseguiram distinguir os vídeos falsos com uma precisão de 99%. Ler mais