Uso excessivo e desregulado com impacto educacional negativo
As redes sociais tornaram-se parte do cotidiano do ambiente educacional dos pré-adolescentes. De acordo com o estudo, os alunos entre 10 e 12 anos dedicam cerca de duas horas por dia a essas plataformas, e a supervisão dos pais foi… Ler mais
Quem ensina os adolescentes tutelados a usar a internet?
Thomas André Prola, professor e pesquisador em Tecnologias na Educação na Universidade Europeia do Atlântico (UNEATLANTICO), parte da rede FUNIBER, e também vinculado à Universidade de Barcelona, aborda um tema crítico em seu recente artigo: a falta de preparação dos… Ler mais
O declínio da leitura recreativa: um desafio para a educação e a sociedade
Nas últimas duas décadas, a leitura por prazer sofreu uma queda significativa, de acordo com estudos recentes. Esse fenômeno, embora mais evidente em países como os Estados Unidos, reflete uma tendência global que apresenta desafios importantes para educadores, pais e… Ler mais
Doomscrolling e leitura profunda: como gerenciar a atenção na era digital
Em um mundo saturado de estímulos digitais, fenômenos como o doomscrolling e a perda da leitura profunda estão transformando a forma como consumimos informações e afetando nossa saúde mental. Este artigo explora como essas práticas afetam especialmente os jovens e… Ler mais