Projetos para Aprender-Fazendo
A educação é um processo interativo e a metodologia Aprender-Fazendo é efetiva na realização de projetos, segundo o que foi visto nas oficinas realizadas por especialistas em ensino durante a Segunda Agenda Internacional de Atividades Presenciais, realizada na província de Mendoza, na Argentina, organizada pela área acadêmica de Projetos, promovida pela FUNIBER. A respeito da metodologia Aprender-Fazendo, o filosofo estadunidense John Dewey foi um dos primeiros em apontar que a educação é um “processo interativo” e demonstrou ao longo de suas pesquisas que: Ler mais
Cidades inteligentes exigem gestão de projetos
Redesenhar cidades para torná-las mais inteligentes requer a combinação de planos estratégicos e recursos eletrônicos como parte de uma boa gestão de projetos De acordo com a Associação Internacional de Gerenciamento de Projetos - IPMA (sigla em Inglês), 60% da energia consumida e 70% dos resíduos e das emissões de gases de efeito estufa são produzidos pelas cidades. É, portanto, imprescindível abordar esses desafios de forma holística utilizando as boas práticas existentes de gestão de projetos, programas e portfólios. Isso contribuirá para tornar real a visão de uma cidade inteligente e a oferecer benefícios reais para a sociedade. Ler mais
Autoescolas usam óculos de realidade virtual
As autoescolas estão usando óculos com tecnologia de realidade virtual na oferta de cursos para obter licenças de direção Se a ideia de veículos autônomos já foi pensada, por que não ensinar a dirigir fazendo uso da tecnologia da realidade virtual? O modo como aprende-se a dirigir não mudou em muito tempo, funcionando de modo a assistir aulas teóricas e práticas, passar em um teste e, desta maneira, obter a licença. Essa situação, porém, pode mudar em breve, pois já estão sendo incorporados óculos de realidade virtual para ensinar a dirigir em algumas escolas de condução. Ler mais
Para aprender a pensar em outro idioma
Especialista em processos de aprendizagem recomenda algumas práticas docentes para facilitar o aprendizado em outro idioma “O ensino de um segundo idioma tem que favorecer o pensamento neste idioma e provocar a comunicação, o uso social dela”, afirma a pedagoga e psicóloga Celia Rodríguez, especialista em psicologia infanto-juvenil e processos de aprendizagem. Ler mais