ter, 29 out 2013
Reflexões sobre a formação continuada de professores no Brasil a partir de um grupo docente
A formação continuada oferece possibilidades para a troca de ideias e a socialização de experiências em sala de aula, de maneira interdisciplinar e colaborativa. Um estudo cualitativo realizado no Brasil, em conjunto com um grupo de professores de diferentes áreas, analisou as possibilidades e os desafios próprios da formação continuada de professores. O ponto central do estudo era buscar desafios e facilidades para o planejamento de práticas pedagógicas e socialização de informações e saberes. Ler mais