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Estudo no Brasil percebe que maioria de auxiliares das creches pública não tem a formação mínima exigida por lei. Especialistas pedem maior atenção ao professorada desta faixa etária No final do ano passado, aconteceram dois eventos reunindo pesquisadores e profissionais relacionados com a educação infantil no Brasil. Foram os encontros V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil (SLBEI) e o II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação (CLABIE), de 10 a 13 de dezembro, na Universidade de São Paulo (USP). Ler mais

Quando os alunos estão a ponto de finalizar o ensino fundamental, começam a surgir dúvidas sobre como dar continuidade aos estudos, em que área profissional tem mais interesse e como construir o projeto de vida. Não é fácil escolher algo que pode ser crucial para o futuro, e a escola poderia ajudar neste processo de escolhas. Muitos alunos buscam este espaço para descobrir a própria vocação, e traçar os melhores caminhos para realizar sonhos pessoais. Ler mais

Brasil se situa em último lugar, com a percepção da sociedade de que falta respeito e valorização aos docentes. China lidera ranking Um estudo recente, realizada pela Fundação Varkey, analisou o status social dos professores em 35 países, realizando um ranking da valorização social ao professorado a partir do índice Global Teacher Status Index. Responderam aos questionários mais de mil pessoas em cada país, entre 16 a 64 anos, levantados por uma empresa de enquetes usando um serviço virtual. Ler mais

A experiência ajuda o professor a aprender como manter a disciplina em sala de aula. A seguir, veja algumas práticas que podem colaborar para a organização da classe O ambiente da sala interfere no processo de ensino-aprendizagem, e controlar os ânimos é fundamental para garantir uma boa aula. O professor Todd Squitieri, a partir de sua experiência dando aulas de inglês como língua estrangeira na Ásia, comenta algumas práticas que podem ajudar a manter a disciplina em sala de aula. Ler mais