Países que são exemplos de promoção à educação inclusiva
Além do esforço e das capacidades natas de uma pessoa, outros fatores podem ser delimitadores das oportunidades, e consequente, desenvolvimento educativo. Segundo dados da UNESCO, no estudo “Relatório de Seguimento da Educação no Mundo”, lançado neste ano, em todos os países, exceto algumas nações na Europa e na América do Norte, apenas 18% dos jovens pobres terminam a escola secundária. No caso dos jovens ricos, todos completam o curso. Ler mais
A pandemia afeta os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável?
A pandemia global afeta as áreas da economia e da saúde, e, portanto, também a realização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030. As dificuldades para atingir esses objetivos estão expostas no documento “Relatório de Progresso do 20º aniversário do Pacto Global das Nações Unidas: unindo negócios na década da ação”, apresentado há alguns dias. Ler mais
As 8 competências essenciais, segundo um estudo no Reino Unido
A associação britânica Skills Builder Partnership publicou um estudo para identificar quais são as capacidades essenciais para a educação, o trabalho e a vida, com 700 organizações interessadas em desenvolver habilidades transversais entre o alunado britânico. O estudo consultou mais de cem organismos para conhecer quais estas habilidades e o resultado pode ser ver no relatório Towards a Universal Framework for Essential Skills: A Review of the Skills Builder Framework. Ler mais
Momento é oportuno para pensar num futuro mais sustentável
Diretora de Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) ressalta que o momento atual é propício para planejar uma economia sustentável para o futuro. As medidas de contenção da pandemia provocada pelo COVID-19, em quase todo o mundo, provocaram efeitos positivos para o meio ambiente. As emissões de gás de efeito estufa diminuíram e a qualidade do ar melhorou nas grandes cidades. Ler mais