Gerar emoções positivas durante a aprendizagem
Os docentes devem desenvolver competências emocionais que ajudem aos estudantes a administrar as emoções durante as aulas, e gerar uma aprendizagem positiva. Antes, o castigo era uma ferramenta comum nos processos de ensino-aprendizagem. Porém, a escola atual sabe que a dor não serve como estímulo para aprender, e sim, a alegria. Os estudos em neurociência mostraram que o prazer de aprender ativa os processos cerebrais. Ler mais
Motivação por aprender em idosos
Um estudo realizado pelo Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos, identificou um circuito cerebral ligado à motivação. Manter a motivação para aprender é vital em qualquer fase da vida, principalmente no envelhecimento, onde existem estudos que mostram que determinados exercícios de memória reduzem o risco ou retardam o aparecimento de sintomas de doenças neurodegenerativas. Ler mais
Escrever à mão promove mais atividade cerebral
No âmbito da educação infantil, sabe-se que a psicomotricidade ajuda no desenvolvimento cognitivo. Agora um estudo realizado pela Universidade de Ciência e Tecnologia de Trondheim, na Noruega, apresenta os resultados de um teste desenvolvido com adolescentes e adultos sobre os benefícios da escrita à mão para a aprendizagem. Eles utilizaram um eletroencefalograma para registrar a atividade cerebral de 12 adultos e de 12 crianças com 12 anos. Durante a pesquisa, os participantes usaram um capacete com 256 eletrodos conectados, capazes de sentir a atividade cerebral a partir de sensores. Ler mais
Desenvolver hábitos para aprender de forma autônoma
Um estudo realizado durante o confinamento, no Chile, com 3.176 professores e professoras de colégios públicos e privados revelou um aspecto importante sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. Segundo os resultados do estudo, somente 9% dos docentes consideram que a maioria dos estudantes contam com hábitos para estudar de forma autônoma. Ler mais