Espanha e Finlândia, diferenças na formação do professorado
O processo de formação dos professores espanhóis vem sofrendo alterações desde a Declaração de Bolonha, em 2009. Agora o professor deve cursar um grau universitário em Educação para poder lecionar, diferente do que se praticava antes quando facilmente o interessado poderia fazer um curso de Magistério (se aprovava com uma nota 5) e com três anos já poderia ser professor de ensino fundamental. A formação do professor foi questionada também após a inspeção educativa feita sobre respostas de um concurso público para professores em Madri, em 2011, que revelou que 93% dos candidatos não souberam converter 2,3Kg em gramas, ou que apenas 38% conseguiram indicar a localização no mapa da cidade espanhola de Pamplona. Ler mais
Previsão para 2014: Big Data
De acordo com Andrew C. Oliver, de Infoworld, o futuro pertence ao Big Data. E suas conclusões vêm de diferentes publicações que já indicam os sistemas que manipulam grandes quantidades de informação com velocidade, como necessárias para empresas e qualquer profissional de TI do futuro. Se em 2012 se falava no fim do mundo e 2013 foi o ano da segurança de dados e a privacidade, o próximo ano já tem a manipulação dos gigantescos volumes de informação como tema. A Harvard Business Review dedicou a edição de setembro a esta nova tecnologia, encabeçada pelo Hadoop, multiplataforma implementada em Java que permite trabalhar com milhares de volumes de dados da ordem dos Petabytes. Ler mais
Estudo investiga os efeitos do bicarbonato de sódio e da beta-alanina sobre o desempenho na natação
Durante o exercício anaeróbico intensivo, a acidose causada pelo aumento de hidrogênio no sangue e no músculo pode ser uma das principais causas da fadiga. Nos últimos 35 anos, vários estudos têm investigado o uso de bicarbonato de sódio (SB) como auxílio para o desempenho em atividades físicas de alta intensidade e curta duração. A Beta-alanina (BA) também vem sendo estudada para saber se é eficaz nos desempenhos esportivos. Ler mais
Análise: A Direção de Equipes de Projetos e o uso de Ambientes de Trabalho Colaborativo
Por Gonzalo Prudencio (de Bolívia) Lic. em Administração de Empresas pela Universidade Católica Boliviana. Mestre em Desenho, Gestão e Direção de Projetos pela Universidade de León. Pertence ao Departamento de Professores da Funiber e é docente do Mestrado em Desenho, Gestão e Direção de Projetos. Dedicado aos campos de consultoria, gestão financeira e planejamento e avaliação de projetos, no setor privado e em cooperação internacional. Ler mais