No mundo profissional, estima-se que dois terços dos adolescentes trabalhem em profissões que ainda não existem.
Os sistemas educacionais são, por natureza, reativos, dificultando muito a previsão de mudanças. O sistema tradicional foi baseado na transmissão de conhecimentos, mas atualmente é acessível e universal. Todas as informações, mídias e ferramentas estão a apenas um clique de distância, e até mesmo a inteligência artificial muitas vezes já nos responde de forma precisa.
A educação perdeu a exclusividade do acesso ao conhecimento. Atualmente, perguntar a um site é mais simples, mais privado e mais imediato do que fazer a mesma pergunta a um professor. A desvantagem é que você precisa ser capaz de distinguir informações reais de fraudes, notícias falsas ou golpes digitais.
É por isso que a primeira chave para o futuro da educação é conseguirmos fornecer as ferramentas necessárias para os alunos desenvolverem suas próprias capacidades.
Por outro lado, a metacognição é nossa capacidade de entender como aprendemos, de conhecer nossas aptidões e limitações quando se trata de aprender, o que nos permite saber até onde podemos ir, e isso, juntamente com a autodeterminação, é essencial.
Uma vez cientes de nossas capacidades, temos de saber como nos adaptar às mudanças e, mesmo que elas gerem incertezas, temos de sair de nossa zona de conforto. Antes de dominarmos qualquer área de nossas vidas, falhamos milhares de vezes, portanto, poderíamos dizer que a experiência nada mais é do que o acúmulo de vários erros. Uma pessoa que não tem medo de cometer erros se adapta muito melhor às mudanças, pois sem erros não há mudanças. É mais importante fazer com que a pessoa se conheça, e aprenda a aprender, do que ensinar algo.
A FUNIBER promove a educação sobre o ensino e a aprendizagem, com programas como o Mestrado em Educaçãoe o Mestrado em Atenção à Primeira Infância e o Mestrado em Educação com especialização em Organização e Gestão de Centros Educacionais.
Fonte:Aprender com os erros, a chave para a educação
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