Integrar o modelo tradicional e o modelo de competências sem ter uma projeção de futuro poderia reduzir os benefícios do modelo e afetar o setor educacional.
Uma das principais consequências da passagem do tempo é que as tecnologias avançam e os alunos mudam. Isso repercute nos modelos educacionais, pois eles precisam manter um ritmo acelerado de adaptação que lhes permitam oferecer a melhor educação. Uma questão por exemplo surge para entender se um modelo de competências, tendência atual, é melhor ou se o modelo tradicional de acumulação de conhecimento ainda é eficaz.
Modelo tradicional
O centro do modelo educacional tradicional continua sendo o exame clássico, uma avaliação tradicional que mede o conhecimento. É considerado parcial e aleatório em relação às competências e sistemas de avaliação que se baseiam em desafios de trabalho e metodologias próximas à demanda atual.
Falta de motivação
As horas passadas em sala de aula e a sucessão imparável de testes de avaliação e entregas de trabalhos não terminam de motivar os alunos. No entanto, as novas propostas inovadoras também não têm sido de grande utilidade, pois representam um esforço duplo para professores e alunos.
O modelo educacional atual é uma mistura do tradicional, como base de memória, palestras e estudo individual, e o novo, por meio de experimentação, projetos de empreendedorismo, interesse em estimular capacidades e desenvolvimento de habilidades. No final, tudo junto resulta em um caos que prejudica os benefícios de cada modelo.
A dificuldade de integrar adequadamente os dois modelos evidencia a necessidade de uma mudança no setor educacional e uma projeção futura. Estudos e mais pesquisas poderiam colaborar para ajustar os modelos educativos para conseguir melhores resultados.
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Fontes:¿Enseñanza tradicional o por competencias? La difícil transición de modelo educativo
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