Nos últimos 15 anos, grandes mudanças ocorreram no cenário da Educação Superior nos países da América Latina, com o aumento exponencial das matrículas, novos modelos de ensino e acesso.
Muitas das mudanças são resultantes dos contextos de globalização e desenvolvimento econômico e tecnológico que provocaram novas demandas sociais por educação. Vivemos agora um momento único de debates e propostas para uma reforma no ensino superior.
Um estudo realizado em 2002 para o projeto da CINDA com a parceria IESALC / UNESCO investigou as principais demandas sociais para a educação superior no contexto da América Latina. Os resultados estão no livro “NUEVAS DEMANDAS Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA” de José Joaquín Brunner, que está disponível gratuitamente pela internet.
O autor, professor titular da Universidade Diego Portales (UDP) onde dirige a Cátedra UNESCO de Políticas Comparadas de Educação Superior, levantou cinco contextos de demandas diferenciando por exemplo, o contexto da massificação da educação superior com as mudanças nos processos de informação e conhecimento.
O texto é uma referência importante para a reformulação do ensino e das universidades, que devem respeitar as exigências culturais e de desenvolvimento, por trabalho e informação, de cada zona, país e continente.
Foto: Alguns direitos reservados por Brunel University/Flickr.