Um estudo realizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, junto a pesquisadores de outras instituições públicas no sul do Brasil, avaliou o papel das videoaulas dentro do panorama da Educação a Distância no país.
De acordo com o artigo, desde a década de 70, as videoaulas vêm ocupando um espaço destacado nos programas de educação de jovens e adultos ou de formação continuada de professores.
De uma maneira geral, as videoaulas vêm integrando-se a um contexto muito mais amplo que o panorama educacional, sendo modeladas a partir da situação social e política de cada momento.
Um exemplo foi o Telecurso 2º Grau, criado pela Fundação Roberto Marinho em 1978, considerado como a primeira incursão de uma televisão comercial no campo da educação. Segundo os autores, o programa se associava ao objetivo do projeto educacional do governo militar que era o de capacitar mão de obra para o trabalho nas fábricas.
Os Telecurso 1º Grau e Telecurso 2º Grau tiveram como base o uso de material impresso e videoaulas. Com o tempo as videoaulas se distanciaram do modelo de aula expositiva, que marcou o início do modelo educativo brasileiro, e incluíram a teledramaturgia e outros recursos próprios do jornalismo como a reportagem e a entrevista.
Atualmente, com o avanço das tecnologias digitais, as videoaulas estão vinculadas ao espaço virtual onde serve de local de interações produtivas por parte dos estudantes e professores, tornando a Educação a Distância uma modalidade de ensino multimeios.
Fonte: https://periodicos.ufsc.br/index.php/workingpapers/article/view/17112/17481
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