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Aplicativos ecológicos para a prática sustentável
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Aplicativos ecológicos para a prática sustentável, também nas escolas

Conheça alguns aplicativos ecológicos que podem ser muito úteis nas escolas interessadas em implementar a Agenda 21 escolar

Cada vez mais, as escolas se somam à Agenda 21 para estimular alunos e familiares interessados na conservação dos recursos e no desenvolvimento sustentável. Para formar parte deste movimento global, as escolas podem adotar uma série de medidas incluindo a implementação de metodologias de trabalho, pesquisas na área socioambiental, mobilização de atividades entre a comunidade educativa e o poder público, entre outros. Continuar lendo

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Pensamento Positivo como caminho inovador na educação
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Pensamento positivo como caminho inovador na educação

Para a saúde, estudos já demonstraram que o otimismo pode nos proteger de doenças. E na educação? Especialista em Pensamento Positivo defende a linguagem positiva como transformadora no desenvolvimento pessoal

“Tudo vai dar certo”. Esta frase, sem dúvida, é um dos exemplos mais comuns de afirmações que expressam o chamado Pensamento Positivo ou Linguagem Positiva, uma forma de atrair resultados positivos a partir da maneira como raciocinamos. Continuar lendo

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Cursos linguísticos à medida oferecem suporte para universitários
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Cursos linguísticos à medida oferecem suporte para universitários

Professora de inglês como língua estrangeira comenta experiência positiva com os programas linguísticos destinados aos alunos estrangeiros, na Universidade Sheffield

A professora Mark Lawrence, da Universidade Sheffield, na Inglaterra, explica a importância de programas educativos à medida para os alunos estrangeiros. Ela conta a experiência vivida na universidade, onde a existência de um programa dedicado a dar suporte linguístico oferece cursos em diferentes módulos para os universitários. Continuar lendo

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Escola deve ser espaço de protagonismo
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Escola deve ser espaço de protagonismo

Estudo realizado no Brasil mostra desejo de estudantes por maior protagonismo social e indica a escola como o espaço idôneo para a participação e o engajamento juvenil

Na escola, nós vivemos nossa primeira experiência de socialização, protagonismo e relações políticas. Porém, os centros educativos não exploram como deveriam este potencial formador e incentivador para a cidadania, revela a pesquisa “Novos fluxos na busca por oportunidades: Trajetórias de jovens nas periferias da cidade”. O estudo foi realizado no Brasil, pela gestora de projetos socioculturais para juventudes, Fernanda Zanelli, e contou com o patrocínio da Fundação Itaú Social. Continuar lendo