Você sabe como fazer um trabalho de pesquisa de Mestrado? O professor da rede universitária com que colabora FUNIBER, Antonio López, explica sobre o processo de elaboração para uma adequada Dissertação de Mestrado
O doutor Antonio López, professor da área de Projetos e orientador de Dissertações de Mestrado da rede universitária com que colabora a FUNIBER, apresentou na semana passada a palestra “Metodologia da Pesquisa para o Desenvolvimento de Dissertações de Mestrado”, durante o Ciclo Internacional de Conferências em Management. O encontro ocorreu dia 24 de agosto, em Buenos Aires (Argentina), e reuniu profissionais, docentes e estudantes da área de Projetos.
Durante a conferência, o doutor Antonio López abordou o processo de pesquisa e os passos necessários para um estudo adequado que consiga dar respostas a um problema de pesquisa. O professor ressaltou a importância de realizar um procedimento correto que possa contribuir com novos conhecimentos na área disciplinar. No link http://fnbr.es/3c7 você poderá conhecer os slides da exposição realizada durante o Ciclo Internacional de Conferências em Management.
Aproveitamos a ocasião e entrevistamos o doutor Antonio López que nos explica alguns procedimentos para o desenvolvimento da Dissertação de Mestrado, dos programas patrocinados pela FUNIBER.
Considerando que a formação em Projetos permite realizar diferentes tipologias de projetos, como estabelecer uma metodologia de pesquisa para o desenvolvimento da Dissertação de Mestrado?
Dr. Antonio López – A metodologia de pesquisa deve ser compreendida como um processo sistemático que permite encontrar uma resposta para uma dúvida ou inquietação que emana do estado de conhecimento atual que um estudante de Mestrado tem em sua área disciplinar, e cuja aplicação permite encher aquele vazio de conhecimento com a certeza de que as conclusões apresentadas têm um respaldo metodológico em sua estrutura e fundamentação. Neste sentido, e considerando que o descrito anteriormente nos contribui com certo eixo troncal no processo de busca de conhecimento, a metodologia da pesquisa nos propõe diferentes enfoques e detalhes que contribuem à busca de respostas em pesquisas cujos paradigmas são diferentes (quantitativos e qualitativos). Por isso, a chave para desenvolver com êxito a aplicação da metodologia de pesquisa radica em identificar adequadamente de que maneira podemos responder da melhor forma a pergunta inicial exposta, o que se modela mediante a apropriada declaração dos objetivos do estudo, busca eficiente de informação, identificação do tipo e desenho da pesquisa, junto com a correta operacionalização das variáveis e tratamento de dados que se ajuste ao que se deseja encontrar.
Como é o acompanhamento feito aos alunos bolsistas da FUNIBER para o correto desenvolvimento da Dissertação de Mestrado?
Dr. Antonio López – Em primeira instância, deve-se considerar que o programa de estudos do Mestrado possui dentro de suas disciplinas a “Metodologia da Pesquisa”, o que permite que o estudante inicie o processo de desenvolvimento de seu estudo com o conhecimento primário de conceitos e passos a seguir. Logo, seguem-se 4 passos, que se estabelecem metodologicamente através de um sentido de progressão no avanço do processo da pesquisa, junto com a guia de um tutor que corrige e sugere modificações, o que permite a aprovação das diferentes etapas, contribuindo ao êxito do avanço da pesquisa.
Inicialmente, o estudante desenvolve um documento (PF-D0) no qual declara as linhas de trabalho de sua preferência, entregando ao menos duas propostas de temas que se deseja pesquisar. Uma vez aprovado o PF-D0, o estudante desenvolve o PF-D1, no qual desenvolve com maior profundidade um dos temas propostos no primeiro documento, apresentando tópicos essenciais da pesquisa, como: título inicial, fundamentos do estudo, tipo de pesquisa, objetivos almejados, colocação de hipótese (se o caso solicitar), descrição geral do processo que a pesquisa seguirá e esboço da estrutura do trabalho. Como terceiro documento, e tendo sentadas e sólidas as bases metodológicas, desenvolvem-se dois avanços conhecidos como TF; enquanto o TF-V1 corresponde ao desenvolvimento da colocação do problema, marco teórico e marco metodológico, o TF-V2 refere-se ao documento totalmente finalizado (incluindo resultados e conclusões). Uma vez que o tutor aprove o TF-V2, o estudante entrega sua Dissertação para ser qualificado pela Comissão Acadêmica da área. Como apontei anteriormente, todo este processo é acompanhado por seu tutor guia, e frente à necessidade de maiores correções, em conjunto com a Coordenação Acadêmica e com o tutor, estabelecem-se mecanismos de acompanhamento acadêmico que ajude à correta finalização da etapa final do Mestrado.
Neste aspecto, quais são as vantagens da formação a distância que a FUNIBER propõe?
Dr. Antonio López – Parece-me que um dos elementos vantajosos do modelo a distância que a FUNIBER propõe corresponde à visão de formação intercultural e universal que a formação on-line possibilita. Isto se vê plasmado na apresentação de fundamentos, estruturas, visões e realidades diferentes de cada estudante e seus tutores, o que, sem dúvida, enriquece o crescimento não só dos estudantes do Mestrado, mas também de nossa formação acadêmica como tutores. Além disso, creio relevante destacar que ter uma rede de acadêmicos e estudantes de diferentes países facilita o desenvolvimento de propostas inovadoras que não apenas contribuam a um desenvolvimento local, mas também regional (sempre considerando a particularidade de cada país).
Para o senhor, considerando seu reconhecido trabalho acadêmico, quais são os principais itens a ponderar no momento de propor e desenvolver um trabalho de pesquisa?
Dr. Antonio López – Parece-me que esta pergunta poderia ser abordada desde diferentes pontos de vistas, entretanto acredito que devam ser considerados dois passos essenciais. Em primeira instância, no momento de gerar a ideia de pesquisa, devemos nos perguntar a quem contribui preencher aquele vazio no conhecimento que pesquisei. Adquirir este novo conhecimento contribuiria a meu desenvolvimento profissional e disciplinar? Realmente não há informação local sobre o tema que desejo pesquisar? É factível realizar a pesquisa (conta-se com os meios técnicos, acadêmicos, metodológicos, humanos, etc.)? Uma vez que todas as respostas às perguntas anteriores impulsionam a continuar com a pesquisa, começamos o segundo elemento, estabelecendo com muita precisão o que quero fazer e como pretendo realiza-lo; o que se traduz na identificação dos seguintes pontos: pergunta de pesquisa, objetivos, hipótese, estado da arte em relação às variáveis a estudar, descrição metodológica mais adequada para obter os dados, e tratamento apropriado da informação compilada. Uma vez que se conta com tudo isto, a apresentação de resultados e conclusões desenvolve-se de uma maneira muito fluída.