La comunicación dialógica entre el tutor y el alumno es fundamental en el contexto de la enseñanza superior a distancia, y exige del profesor la reflexión continuada a respecto de la interacción con el alumno y el enfoque en el diálogo constructivo. Leer más

Un estudio desarrollado por la Universidad Federal de Santa Catarina, juntamente con investigadores de otras instituciones públicas en el sur de Brasil, evaluó el papel de las videoclases en el ámbito de la Educación a Distancia en el país. De acuerdo con el artículo, desde la década del 70 las videoclases vienen cobrando un espacio de relieve en los programas de educación de jóvenes y adultos o de formación continuada de profesores. Leer más

Comienza hoy, 31 de enero, el IV Foro Nacional de Cervantes, en el Museo del Patrimonio Municipal de Málaga, en España. El evento debe reunir expertos en la enseñanza del español como idioma extranjero para debatir temas relacionados al trabajo del profesor. Leer más

Comienza hoy y se extenderá hasta el 31 de enero, el III SENAL (Seminario Nacional de Alfabetización y Letramiento), en Itabaiana, en la Universidad Federal de Sergipe, en Brasil. Con el título “Aprendizaje y enseñanza de la oralidad y de la escrita en la enseñanza primaria”, el seminario pretende revisar las contribuciones de las políticas públicas dirigidas a la formación de profesores de la enseñanza primaria y abordar perspectivas nuevas y tradicionales en la enseñanza. Leer más