¿Cómo enseñar ciencias en aulas inclusivas? El cuestionamiento llevó a una investigación cualitativa con maestros de ciencias para analizar los discursos educativos y el lenguaje científico en clases de inclusión social. En la ciudad de Jataí, en Goiás (Brasil), un grupo de maestros formadores de ciencias (Biología, Física, Matemática y Química) en una institución de educación superior fueron entrevistados sobre los procesos y las dificultades de enseñarse a un público tan distinto. Leer más

La formación continuada ofrece posibilidades para el intercambio de ideas y la socialización de experiencias en el aula, de manera interdisciplinar y colaborativa. Un estudio cualitativo hecho en Brasil, en conjunto con un grupo de maestros de distintas áreas, investigó las posibilidades y los retos propios de la formación continuada de profesores. El objeto central del estudio era buscar dificultades y facilidades para la planificación de prácticas pedagógicas y socialización de informaciones y saberes. Leer más

Afrontando el reto de incluir las redes sociales en la práctica docente, un estudio cualitativo reveló las posibilidades ofrecidas por la red social Facebook en la formación de profesores. Se demostró que esta red social brinda ventajas en la comunicación e interacción, por abrir un canal de diálogo sencillo e interactivo, estimulado por la propia participación de los docentes. Leer más

Con las posibilidades del universo virtual, la enseñanza está cada vez más fácil y accesible. Una de las tendencias en alta en el mundo digital es la educación 2.0, término que se utiliza para definir al estudio mediante canales de formación multimedia y enseñanza con herramientas de la Internet. Una prueba de esto es Coursera, una plataforma educativa virtual de uso gratuito con cursos de tiempo reducido, manejada por maestros de universidades reconocidas internacionalmente. En una presentación de TED (organización que promueve conferencias de innovación, motivación y análisis crítico de múltiples temas), la maestra y creadora de la plataforma Coursera, Daphne Koller, presentó las ventajas de la formación en línea tanto para alumnos como para maestros. Leer más